第三单元 安全护我成长-9 心中的“110”-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号：b025c).zip

生活中总会遇到陌生人。很多人会像朋友一样关心、 爱护、帮助我们，但也有少数不怀好意的人会危害我们的 安全。 遇到不认识的人！ 心中的 “ 110 ” 识别坏人的 误区 、独自在家、不要和陌生人走 遇到陌生人怎么办 ？ 识别坏人的误区 坏人 误区一、长得和善就是好人 不要单从穿着，年纪判断一个人是好是坏。 穿着整洁的人不一定是好人。 年长和善的老人也可能会犯罪。 误区二、坏人都是男性 大家千万不要因为印象中“阿姨比叔叔文明”，而对 陌生的成年女性放松警惕。 更不要接受陌生女性的食物、玩具等。 不可以从外表判断人的好坏！ 我们不做“外貌协会”！ 记住！ 星期天，乐乐独自一人呆在家里 这时门铃响了！ ! 陌生人来敲门，小兔子乖乖是怎么做的 有点警惕性 如果你独自一个人在家，发生下列情况，你会怎么办？ 我来帮你家修煤气我来帮你家修煤气我是邻居王奶奶我是邻居王奶奶我是送快递的我是送快递的 01 不予理睬，假装家里没有人。 02 如果门上有门镜，可以先看看门镜外是不是陌生人 如果是，不要开门。 03 隔着门问一问对方是谁，除了家人外，不要给任 何人开门。 04 如果陌生人自称是物业，快递，警察，父母 的朋友等，可以请他们稍后再来。 05 如果陌生人赖在门外不走可以打”110”报警。 情景模拟，一个人在家 一天，陈宇一个人在家写作业。突然，他听到门外有一阵 阵奇怪的声响，就轻轻地走到大门前，从门缝向外张望。 只见两个陌生的青年男女正在鬼鬼祟祟地撬对门张奶奶家 的门锁。他们边撬边四处张望，神色慌张。 陈宇顿时提高了警惕。张奶奶家最近没人，这两个陌生人 太可疑了！于是，他赶紧跑回房间，拨通了“110”报警电话。 警察很快赶到了现场，成功抓获了两个正在屋里翻箱 倒柜的小偷。 经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到这一次 却输给了一位机警的小学生。 你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？ 绘本故事：智捉小偷 分组报告 遇见陌生人，我们不但要有点警惕性，同时不要上 当受骗。 我们一起来看一看巴士宝宝们是怎么做的！ 遇见陌生人，巴士宝宝们是怎么做的 当陌生人来到我们身边，下面同学的做法合适吗？ 说说你的理由。 公交车上，邻座的叔 叔想免费请红红喝饮料。红红 没吭声，保持沉默。 不要上当受骗 夹着公文包的伯伯 向东东问路，东东不但热心 地为他指路，还帮着带路。 不要上当受骗 当陌生人来到我们身边，下面同学的做法合适吗？ 说说你的理由。 贝贝在小区里玩，一 位拿着平板电脑的阿姨说游戏 可以让他玩个够。贝贝虽然心 里痒痒的，但是扭头走开了。 不要上当受骗 当陌生人来到我们身边，下面同学的做法合适吗？ 说说你的理由。 校门口，一位陌生的叔 叔夸赞文文长得漂亮，走上前想 要亲亲她。文文觉得不能随意让 陌生人亲密接触自己的身体，就 有礼貌地拒绝了。 不要上当受骗 当陌生人来到我们身边，下面同学的做法合适吗？ 说说你的理由。 同学的做法对么？ （1）放学后立即和同学结伴回家。 （2）放学后，有个自称是爸爸朋友的陌生人来接我 ，我高高兴兴的就跟着他走了。 （3）遇到危急情况保持镇静，大声呼喊并及时报警。 （4）不接受陌生人食品。 （5）如遇问路者，可以告之大概方向，并应其要求 带其前往。 （6）放学路上如果被陌生人跟踪，你与陌生人拼搏。 （7）当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认 为最好的做法是始终不开门。 （8）到陌生人家里去玩。 陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒，”110”，心中记。 小结： 我们与人交往时，要有自我保护意识，不能给陌生人开门，不能跟陌 生人走，不能吃陌生人的东西。 遇到坏人，不要轻易与坏人发生正面冲突，要沉着冷静、随机应变， 想办法保护自己，避免自己受到不必要的伤害。 再见 ！ 1 心中的心中的“110” 教学设计教学设计 教学目标 （一）安全知识认知 .通过具体的情境知道“心中的 110” ，认识到心中没 有 110 的危险。 .掌握防范和应对陌生人的方法，了解常识“识别坏 人的误区” 。 .懂得不要轻信陌生人，了解陌生人欺骗小孩的主要 手段。 （二）安全技能培养 1.初步掌握在公共场所防范陌生人的能力。 2.有点警惕性，不要上当受骗。 （三）安全意识提升 1.提升学生对陌生人的警惕意识。不轻信陌生人的话; 不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时，不给陌生 人开门。 2.提升学生在面对陌生人纠缠情况下的自救意识。 教学重点 1. 识破生活中潜藏的危险，拨打心中的 110。 2. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，知道一些提防 坏人、不上当受骗的方法。 2 教学难点 培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧；有 警惕性和自我保护意识。 教学准备 教学课件。 教学过程 （一）新课导入。 1.板书课题“110” 。 2.教师：板书。同学们，你们认识黑板上这一组数字 么？知道它代表的意义么？ 学生：公安报警电话。 教师：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有 很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数 人不怀好意会危及我们的安全。 这节课老师就和大家一起来学习我们“心中的 110” ， 同时修饰课题。 （二）探究新课 1.识别坏人的误区 （1）看图，想一想，长得和善就是好人吗？ 3 （2）想一想：坏人都是男性吗？ 师小结：（不可以外表判断人的好坏！我们不做“外 貌协会！” ） 2. 有点警惕性 教师：星期天，乐乐独自一人呆在家里，这时门铃响 了！如果你独自一个人在家，发生下列情况，你会怎么办？ 学生交流：自由讨论。 教师：播放视频动画“小兔子乘乘” ，学生观看，视频 中的故事给了你什么启示？ 学生交流：自主发言。 教师：你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验 哦！ 学生交流：千万不要随便给陌生人开门； 学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话； 学生交流：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认； 学生交流： 学习模拟演示如何独自应对陌生人敲门。 .遇到坏人，你会怎么办? 播放绘本故事录音： “智捉小偷” 教师：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到 类似的情况，会怎么处理呢？ 4 学生交流：交流讨论。 4. 拓展实践,不要上当受骗 教师：我们要学会面对陌生人，要有一定的警惕性， 不要上当受骗。我们一起来看看巴士宝宝们是怎样做的。 学生：欣赏视频“我不上你的当” ，交流讨论。 教师：当陌生人来到我们身边，下面同学的做法合适 吗？说说你的理由。 危险判断。 （大屏幕出示）安全常识判一判: （1）公交车上，邻座的叔叔想免费请红红喝饮料。红 红没吭声，保持沉默。 （2）夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地 为他指路，还帮着带路。 （3）校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走 上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自 己的身体，就有礼貌地拒绝了。 （4）放学后立即和同学结伴回家。 （5）放学后，有个自称是爸爸朋友的陌生人来接我， 我高高兴兴的就跟着他走了。 （6）遇到危急情况保持镇静，大声呼喊并及时报警。 （7）不接受陌生人食品。 （8）如遇问路者，可以告之大概方向，并应其要求带 其前往。 5 （9）放学路上如果被陌生人跟踪，你与陌生人拼搏。 （10）当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认 为最好的做法是始终不开门。 （三）总结 我们与人交往时，要有自我保护意识，不能吃陌生人 的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到 坏人，千万不要心慌，要沉着冷静学会应对，不要轻易与 坏人发生正面冲突，要运用智慧，随机应变，想办法保护 自己，避免自己受到不必要的伤害。 陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒， ”110” ，心中记。 （四）板书设计 有点警惕性 不要上当受骗 110