1、太阳和月亮教学设计太阳和月亮教学设计 【教学目标【教学目标】 ： 1.知识与技能目标：通过聆听神话故事，欣赏古今中外的艺术作品，感受太阳月 亮背后灿烂的文化渊源， 并启发学生运用拟人拟物的手法打 造太阳和月亮新造型，创造有生命的、有趣的形象。 2.过程与方法目标：运用拟人拟物的手法抓住太阳月亮的外形特征以及色彩特 点，描绘出富有想像力的形象，感受太阳和月亮之美。 3.情感、 态度与价值观目标： 感受自然， 尊重自然， 为儿童提供自由创作的机会， 发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。 【教学重点、难点【教学重点、难点】 ： 重点：学会运用表情、年龄、性别、动作、穿戴等拟人手法和拟物手法描绘出富
2、 有想像力的太阳或者月亮形象。 难点：用自己喜欢的色彩和造型，表现有个性、有生命的太阳或月亮。 【教学准备【教学准备】 ： 教师：课件、范画、油画棒、砂画纸、头饰等。 学生：油画棒、砂画纸。 【教学过程【教学过程】 ： 课前听故事。 （5 分钟） 一、引导阶段一、引导阶段 师：小朋友们，刚才后羿射日，嫦娥奔月的故事好听吗？（生：好听） （出示并板贴日月的甲骨文出示并板贴日月的甲骨文） 师：古时候它们可是很受欢迎的，你瞧！ （出示图片） 师：那你们喜欢太阳和月亮吗？（生：喜欢）今天我们就一起学习太阳和月亮。 （板书：太阳和月亮板书：太阳和月亮） 二、发展阶段二、发展阶段 师：猜一猜今天的太阳心情
3、怎么样呢？ （板贴表情范画并板书：表情板书：表情） 师： 我们再来猜猜看，今天的太阳会有怎样的打扮呢？它难道还是打扮成老公公 的样子出现吗？（2 个学生试着说一说） （出示各种形式的太阳） （板书板书：性别性别、年龄年龄、动作动作、穿戴穿戴）像不像人一样？ （生：像）像这样就叫拟人的方法。 （板书：拟人板书：拟人）用这些方法我们就可以 打扮不同的太阳造型。 （板书：造型板书：造型） 师：你们想不想看看老师给太阳设计的造型。 （出示范画） 师：现在还缺了什么呀？（板书：色彩板书：色彩） 师：太阳的新形象惹得好朋友月亮吃醋了，小造型师们快快想一想，月亮可以打 扮成什么样呢？（2-3 位学生说一说）
4、老师也为月亮打造了新形象，你们看 （出示月亮范画） （板书：拟物板书：拟物） 三、学生创作三、学生创作 师：你们想不想为心中的太阳或月亮变个新造型呢？（生：想） 造型要求：用拟人或者拟物的手法设计一个你喜欢的太阳或者月亮形象。 四、展示评价四、展示评价 师：谁来介绍自己的作品？你的太阳/月亮是什么造型？ 你最喜欢哪个作品？说一说？ 老师觉得这个太阳/月亮的形象真有趣。 五、拓展延伸五、拓展延伸 师：今天小朋友们为太阳月亮设计了这么多的造型，它们可开心了，想要为你们 表演一个故事，想不想看？那我要找三个小朋友上来一起表演（学生戴上头 饰表演故事） 。 师： 有趣的故事太多了， 它们都藏在这些绘本书里， 小朋友们课后可以去看一看， 下节课我们就来画一画太阳月亮和我们的故事。
