1、太阳和月亮教学设计太阳和月亮教学设计 【教学目标【教学目标】 : 1.知识与技能目标:通过聆听神话故事,欣赏古今中外的艺术作品,感受太阳月 亮背后灿烂的文化渊源, 并启发学生运用拟人拟物的手法打 造太阳和月亮新造型,创造有生命的、有趣的形象。 2.过程与方法目标:运用拟人拟物的手法抓住太阳月亮的外形特征以及色彩特 点,描绘出富有想像力的形象,感受太阳和月亮之美。 3.情感、 态度与价值观目标: 感受自然, 尊重自然, 为儿童提供自由创作的机会, 发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。 【教学重点、难点【教学重点、难点】 : 重点:学会运用表情、年龄、性别、动作、穿戴等拟人手法和拟物手法描绘出富
2、 有想像力的太阳或者月亮形象。 难点:用自己喜欢的色彩和造型,表现有个性、有生命的太阳或月亮。 【教学准备【教学准备】 : 教师:课件、范画、油画棒、砂画纸、头饰等。 学生:油画棒、砂画纸。 【教学过程【教学过程】 : 课前听故事。 (5 分钟) 一、引导阶段一、引导阶段 师:小朋友们,刚才后羿射日,嫦娥奔月的故事好听吗?(生:好听) (出示并板贴日月的甲骨文出示并板贴日月的甲骨文) 师:古时候它们可是很受欢迎的,你瞧! (出示图片) 师:那你们喜欢太阳和月亮吗?(生:喜欢)今天我们就一起学习太阳和月亮。 (板书:太阳和月亮板书:太阳和月亮) 二、发展阶段二、发展阶段 师:猜一猜今天的太阳心情
3、怎么样呢? (板贴表情范画并板书:表情板书:表情) 师: 我们再来猜猜看,今天的太阳会有怎样的打扮呢?它难道还是打扮成老公公 的样子出现吗?(2 个学生试着说一说) (出示各种形式的太阳) (板书板书:性别性别、年龄年龄、动作动作、穿戴穿戴)像不像人一样? (生:像)像这样就叫拟人的方法。 (板书:拟人板书:拟人)用这些方法我们就可以 打扮不同的太阳造型。 (板书:造型板书:造型) 师:你们想不想看看老师给太阳设计的造型。 (出示范画) 师:现在还缺了什么呀?(板书:色彩板书:色彩) 师:太阳的新形象惹得好朋友月亮吃醋了,小造型师们快快想一想,月亮可以打 扮成什么样呢?(2-3 位学生说一说)
4、老师也为月亮打造了新形象,你们看 (出示月亮范画) (板书:拟物板书:拟物) 三、学生创作三、学生创作 师:你们想不想为心中的太阳或月亮变个新造型呢?(生:想) 造型要求:用拟人或者拟物的手法设计一个你喜欢的太阳或者月亮形象。 四、展示评价四、展示评价 师:谁来介绍自己的作品?你的太阳/月亮是什么造型? 你最喜欢哪个作品?说一说? 老师觉得这个太阳/月亮的形象真有趣。 五、拓展延伸五、拓展延伸 师:今天小朋友们为太阳月亮设计了这么多的造型,它们可开心了,想要为你们 表演一个故事,想不想看?那我要找三个小朋友上来一起表演(学生戴上头 饰表演故事) 。 师: 有趣的故事太多了, 它们都藏在这些绘本书里, 小朋友们课后可以去看一看, 下节课我们就来画一画太阳月亮和我们的故事。