1、纸的立体表现纸浮雕教学目标：知识目标：1、让学生了解纸浮雕的特点。2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折叠法、卷曲法、剪切法。3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的关系，理解艺术其实无处不在。2、通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神，在实践中体现互助互爱。教学重点：1、纸浮雕的基本制作技法和应用。2、纸浮雕的制作程序。教学难点：1、纸浮雕的设计与构思。2、纸浮雕的造型（点、线、面、体的组合）。教学准备：1、教具：多媒体
2、、范例、彩色卡纸、剪刀、透明胶(双面胶)、自制奖牌等。2、学具：彩色卡纸、剪刀、小刀、双面胶、透明胶、圆规、铅笔。教学过程：一、认识纸浮雕的特点：1、教师出示范例纸浮雕作品，让学生欣赏。2、小结：纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。二、学习纸浮雕的基本方法：1、展示纸浮雕作品，让学生欣赏，并思考回答问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？2、请学生回答，教师小结纸浮雕制作的基本方法。3、展示课件学习纸浮雕的制作方法。折叠法：折直线、折曲线、折圆。卷曲法：卷纸条、卷纸片。剪切法。三、学习纸浮雕的设计制作程序：1、展示课本纸浮雕范例插花的制作方法及过程。2、让学生说说一幅纸浮雕作品
3、的完成要有哪些步骤。3、小结纸浮雕的制作程序。一幅纸浮雕作品的完成共有四步： 构思：明确制作内容；画图：形象要画得简练；制作：通过折叠、卷曲、剪切将纸变形；粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上、整合。四、学生创作：1、将学生分组，布置任务并提出要求。可以自由设计、制作，或者是参照作品进行变动，题材不限；造型简练、构图合理、主题新颖；注意安全卫生；作品将评出前三名，颁发奖牌和奖品。2、播放音乐，学生制作，教师巡回指导。五、作品展示及评价：1、请每个小组的代表上台展示作品，要求说出作品名称。2、评出奖项，颁发奖牌和奖品。3、小结：大家的作品都很美，其实只要大家动手去做，就会发现艺术就在我们手中，艺术就在我们身边。大家下课后将这些作品贴在教室里，让我们每天都生活在美的世界里。六、课堂小结：今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作，体验到了纸造型的快乐。感受到生活是多彩的，艺术创造也是多彩的，艺术其实无处不在。希望大家以后能充分发挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作品，来美化我们的生活。七、结束：结束本课，并提醒学生带走纸屑。
