1、1 诱人的瓜果诱人的瓜果教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、 认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。 2、 操作目标：能够用色彩大胆地表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创 作出有情趣的画面。 3、 情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力、创造力，体验生活美。 教学重点：教学重点： 引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。 教学难点： 引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣 的画面。 教学过程：教学过程： 一、一、谜语导入：谜语导入： 1、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 香蕉（激发学生兴趣，营造 学习氛围） 2、教
2、师阐述瓜果的营养，希望同学们多吃水果，茁壮健康地成长。 二、揭题二、揭题诱人的瓜果诱人的瓜果 三、新授。三、新授。 1、老师有一个漂亮的农场，今天想带同学们一起来参观一下老师的农 场，看看里头都有哪些瓜果。 （学生兴趣浓烈，认真观察） 2、提问：相信同学们也都玩过“开心农场” ，那么你们在玩农场的时候 遇到了哪些的问题以及怎么解决的？ （学生积极回答） 3、教师：但是在现实生活中的种植农场那就辛苦多了，得经过犁地， 播种，浇水撒农药，除草等长时间的辛勤劳作，最终才能获得大丰收。 4、欣赏诱人的瓜果图。 （使学生了解农民的辛苦，珍惜劳动果实） 5、欣赏了这么多的瓜果，你喜欢吃哪一种呢？你能从形状
3、和颜色两方 面来夸夸它吗？ （学生积极回答） 6、教师根据学生的回答小结：A 特征：大多是圆形特征：大多是圆形 2 B 颜色：鲜艳、亮丽颜色：鲜艳、亮丽 7、欣赏大师们的画。 提问：大师们的画值得我们的学习，你觉得画的好在哪儿？（学生 仔细观察并说说自己的想法） 8、欣赏同学们的画。 （创意，颜色等分析让学生学习参考） 四、画一画四、画一画 1、农场的瓜果丰收了，请你创作一幅“诱人的瓜果图” 2、你将有机会得到一份神秘的农场小礼物 五、礼物盒：五、礼物盒： 只有我们用勤劳的双手，付出辛勤的劳动与汗水才能获得最丰富的 果实！ 猜一猜 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。黄金布，包银条，中间弯弯两头翘
4、。 黄皮包着红珍珠， 颗颗珍珠有骨头， 不能穿来不能戴， 甜滋滋来酸溜溜。 名家作品欣赏 名家作品欣赏 诱人的瓜果诱人的瓜果教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、 认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。 2、 操作目标：能够用色彩大胆地表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创 作出有情趣的画面。 3、 情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力、创造力，体验生活美。 教学重点：教学重点： 引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。 教学难点： 引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣 的画面。 教学过程：教学过程： 一、一、谜语
5、导入：谜语导入： 1、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 香蕉（激发学生兴趣，营造 学习氛围） 2、教师阐述瓜果的营养，希望同学们多吃水果，茁壮健康地成长。 二、揭题二、揭题诱人的瓜果诱人的瓜果 三、新授。三、新授。 1、老师有一个漂亮的农场，今天想带同学们一起来参观一下老师的农 场，看看里头都有哪些瓜果。 （学生兴趣浓烈，认真观察） 2、提问：相信同学们也都玩过“开心农场” ，那么你们在玩农场的时候 遇到了哪些的问题以及怎么解决的？ （学生积极回答） 3、教师：但是在现实生活中的种植农场那就辛苦多了，得经过犁地， 播种，浇水撒农药，除草等长时间的辛勤劳作，最终才能获得大丰收。 4、欣赏诱人的瓜
6、果图。 （使学生了解农民的辛苦，珍惜劳动果实） 5、欣赏了这么多的瓜果，你喜欢吃哪一种呢？你能从形状和颜色两方 面来夸夸它吗？ （学生积极回答） 6、教师根据学生的回答小结：A 特征：大多是圆形特征：大多是圆形 B 颜色：鲜艳、亮丽颜色：鲜艳、亮丽 7、欣赏大师们的画。 提问：大师们的画值得我们的学习，你觉得画的好在哪儿？（学生 仔细观察并说说自己的想法） 8、欣赏同学们的画。 （创意，颜色等分析让学生学习参考） 四、画一画四、画一画 1、农场的瓜果丰收了，请你创作一幅“诱人的瓜果图” 2、你将有机会得到一份神秘的农场小礼物 五、礼物盒：五、礼物盒： 只有我们用勤劳的双手，付出辛勤的劳动与汗水才能获得最丰富的 果实！
