第五单元-名著导读-《昆虫记》：科普作品的阅读-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版八年级上册语文(编号：a0f3b).zip

1、准三中语文学科教案（初二年级上册） 课题：昆虫记阅读汇报课 设计： 学习目标： 1. 读昆虫记 ，能够说出作品中相关内容。 2. 赏析作品中的语言并仿写。 3. 通过阅读，激发学生了解昆虫的兴趣，培养学生去观察、思考、探究身边事 物的习惯。 4. 学习法布尔做事细致、坚持不懈的精神。 学习重点： 1.通过阅读，激发学生了解昆虫的兴趣，培养学生去观察、思考、探究身边事 物的习惯。 2.赏析文中的语言并仿写。 学习难点：学习法布尔做事细致、坚持不懈的精神。 学习过程： 一导入 有这么一个人，你总能在葡萄架下，荆棘丛中，田野里，山坡上你总能在葡萄架下，荆棘丛中，田野里，山坡上 找到他的身影。他顶着强

2、烈的阳光，不顾蚊虫的叮咬，一蹲就是一天。他找到他的身影。他顶着强烈的阳光，不顾蚊虫的叮咬，一蹲就是一天。他 用家里的瓶瓶罐罐造了一个昆虫园，邀请蝎子、金龟子、蜣螂住进来，他用家里的瓶瓶罐罐造了一个昆虫园，邀请蝎子、金龟子、蜣螂住进来，他 把自己的家变成了把自己的家变成了“虫宅虫宅” 。 有一次，他走在路上，看见一群蚂蚁在搬一只死苍蝇，就掏出放大镜有一次，他走在路上，看见一群蚂蚁在搬一只死苍蝇，就掏出放大镜 趴在地上观察。农夫们上工时看见他卧在野地里。等收工回来，仍看见他趴在地上观察。农夫们上工时看见他卧在野地里。等收工回来，仍看见他 趴在原地一动不动，大家都认为他是趴在原地一动不动，大家都认为

3、他是“中了邪中了邪” 。 还有一回，为了捕捉一只昆虫制作标本，他追着虫子跑了几百米，就还有一回，为了捕捉一只昆虫制作标本，他追着虫子跑了几百米，就 在要捉住虫子的一刹那，他担心自己会因奔跑的惯性而用力过猛，碰坏了在要捉住虫子的一刹那，他担心自己会因奔跑的惯性而用力过猛，碰坏了 小虫子的腿，就故意摔了一跤，减缓冲力。这一跤差点跌断了他的一条腿。小虫子的腿，就故意摔了一跤，减缓冲力。这一跤差点跌断了他的一条腿。 你们知道他是谁吗？没错，他就是法布尔。他一辈子只做了一件事， 那就是观察研究昆虫，写出了昆虫记 。而我们特别幸运，读完这本书我 们只需花一个月。感谢知识的巨人允许我们站在他的肩膀上，更快的

4、成长。 在这一个月里我看到了大家读书时的专注，微信读书群里研讨时的热烈精 彩，看到了你们对待昆虫态度的变化：从最初的退避三舍视而不见到后来 的仔细观察、认真探究，最终有了自己独到的发现，老师特别欣慰。今天 我们有幸在这么多老师面前做阅读汇报，让我们满怀欣喜，将自己的收获 展示出来吧！ 二你来描述我来猜(落实主问题 1） 备注:老师出示昆虫名字给一位同学，此同学描述昆虫特点，其他同学猜昆虫名。 三精彩段子来袭（落实主问题 2） 备注：课件展示同学的赏析，现场同学做出补充，尝试仿句。 法布尔对昆虫的描述，既充满童心又诗意幽默。在他的笔下：法布尔对昆虫的描述，既充满童心又诗意幽默。在他的笔下： 松树

5、金龟子是松树金龟子是“暑天暮色中的点缀，是镶在夏至天幕上的漂亮首饰暑天暮色中的点缀，是镶在夏至天幕上的漂亮首饰” ； 萤火虫是萤火虫是“从明亮的圆月上游离出来的光点从明亮的圆月上游离出来的光点” ； 他描述步甲他描述步甲“打仗这一职业不利于发展技巧和才能，它除了杀戮外，没有其它打仗这一职业不利于发展技巧和才能，它除了杀戮外，没有其它 特长特长” ； 犀粪蜣在他眼里是犀粪蜣在他眼里是“忘我劳动，坚持在地下劳作，为了家庭的未来而鞠躬尽瘁忘我劳动，坚持在地下劳作，为了家庭的未来而鞠躬尽瘁” 。 四昆虫秀场（落实主问题 3） 备注：学生课下拍昆虫照片并附上文字，课上用课件为大家介绍自己的观察所 得。

6、五小小法布尔（落实主问题 4） 备注：学生展示自己观察、探究的过程及发现。探究对象可以是昆虫， 也可以是动物或其他。 六谈收获 1. 读昆虫记我知道了： 2. 从法布尔身上我学到了： 3. 我的观察日记展示。 4. 我的疑惑。 5. 其他方面的收获。 7总结 1879 年，年， 昆虫记昆虫记第一卷问世。第一卷问世。1880 年，他终于有了一间实验室，一块年，他终于有了一间实验室，一块 荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园荒石园” 。 在余生的在余生的 35 年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一

7、边整理前年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前 半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了昆虫记昆虫记的的 后九卷。后九卷。1915 年，年，92 岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石。岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石。 勒古洛斯勒古洛斯(法布尔传法布尔传的作者的作者)这样描述法布尔葬礼的场面：这样描述法布尔葬礼的场面：“除了清草除了清草 香花掩蔽着的灵柩，我们还看到几个蓝翅膀的小蝴蝶立在灵柩的上面；蟋蟀听香花掩蔽着的灵柩，我们还看到几个蓝翅膀的小蝴蝶立在灵柩的上面；蟋蟀听 到

8、这消息，赶忙从草中爬来；螳螂听到这一消息，也向他致哀。他一生所喜爱到这消息，赶忙从草中爬来；螳螂听到这一消息，也向他致哀。他一生所喜爱 的昆虫，闻到这一消息，都从树木、沙地中追随到这里。法布尔，这个在科学的昆虫，闻到这一消息，都从树木、沙地中追随到这里。法布尔，这个在科学 上有功绩的伟人虽然已离开了我们，但他的不朽名著却留给了我们后人。他一上有功绩的伟人虽然已离开了我们，但他的不朽名著却留给了我们后人。他一 生中最喜爱的是昆虫，而现在这些他所喜爱的昆虫也都留恋着他。生中最喜爱的是昆虫，而现在这些他所喜爱的昆虫也都留恋着他。 ” 热爱创造奇迹。热爱创造奇迹。 题目题目昆虫记昆虫记阅读汇报课阅读汇

9、报课 设计设计审核审核执教执教使用时间使用时间12 月月 23 日日 班级班级初二（初二（4）班）班姓名姓名 学习学习 目标目标 1. 读昆虫记 ，能够说出作品中相关内容。 2. 赏析作品中的语言并仿写。 3. 通过阅读，激发学生了解昆虫的兴趣，培养学生去观察、思考、探究身边事物 的习惯。 4.学习法布尔做事细致、坚持不懈的精神。 学习学习 重点重点 1.通过阅读，激发学生了解昆虫的兴趣，培养学生去观察、思考、探究身边事物 的习惯。 2.赏析文中的语言并仿写。 学习学习 难点难点 学习法布尔做事细致、坚持不懈的精神。 教教 学学 过过 程程 第第 1 部分部分 学习探究学习探究 主问题 1：通

10、过阅读，书中关于昆虫的知识你记住了哪些？ 学法指导：认真阅读，圈点勾画做旁批。让思考始终伴随阅读。 主问题 2：你最喜欢文中的哪段文字？为什么？ 学法指导：勾画你喜欢的文字，谈谈喜欢的理由。 主问题 3：你留意身边的昆虫或小动物了吗？有什么发现？ 学法指导：学习法布尔观察昆虫时的细致和耐心，观察身边的昆虫或小动物，写 下你的发现。 主问题 4：你可以有计划的去探究身边的某一事物吗？ 学法指导：自己确定探究对象，设计方案，进行探究实验。 教教 学学 过过 第第 2 2 部部分分 达标检测达标检测 一自主达标检测一自主达标检测 1. 每周阅读 50 页并旁批。 2. 完成读书笔记。 （每周一篇） 3. 为昆虫拍照并附上文字。 （自己的观察所得） 4. 自己选择一个主题进行探究，完成探究报告。 （昆虫、动物均可） 二课堂达标检测二课堂达标检测 5. 谈收获。 （选择两项内容完成并准备汇报） （1）读昆虫记我知道了： （2）从法布尔身上我学到了： （3）我的观察日记展示。 （观察对象自己定，要细致） 程程 （4）我的仿句。 （必做） （5）我的疑惑。 （6）其他方面的收获。