1、与朱元思书与朱元思书 教学目标：教学目标： 1、顺畅朗读课文。 2、积累相关文言字词句，赏析美文。 3、领悟作者思想感情。 重、难点：重、难点： 重点：积累文言字词句。 难点：美文赏析。 课时安排：课时安排：一课时 一、一、导入：导入：根据阅读提示，直接导入。 二、二、美文美读美文美读 1、读：读准字音，顺畅朗读。(生字检测) 2、读：读出节奏、读出情感。 3、借助文下注释合作翻译文章。 4、质疑、答疑。 三、三、美文美解美文美解 1、知识检测：请从文中找出相关的字词。知识检测：请从文中找出相关的字词。 表示方位的字词：东西、上蔽、竞上 表示声音的字词：泠泠、嘤嘤 表示颜色的字词：缥碧 通假字
2、：反、转 动词作名词用的字：奔 一词多义的字：绝、百、上 古今异义的字词：许 2、请找出相关句子并填空。请找出相关句子并填空。 (1)写登舟纵目总体感受的句子： (2)写江上放舟自由情趣的句子： (3)总领赞叹富春江景的句子： (4)写富春江江水清澈的句子： (5)写江流气势磅礴的句子： (6)写山高险峻的句子： (7)文中以动衬静的句子： （8）抒发作者见解的句子： 3、作者写作背景：、作者写作背景： 四、美文美析四、美文美析 请按照下面例句的格式赏析美文。请按照下面例句的格式赏析美文。 例句例句： 与朱元思书与朱元思书 一文一文， （情态情态） 美美，例如例如“风烟俱净， 天山共色。 ” 语言美、修辞美、景色美、志趣美语言美、修辞美、景色美、志趣美 五、五、背诵课文背诵课文 六、六、总结总结 板书：板书： 与朱元思书与朱元思书 吴均吴均 奇山异水奇山异水异水：清澈、湍急异水：清澈、湍急淡泊名利淡泊名利 天下独绝天下独绝奇奇 山：高耸、险峻山：高耸、险峻寄情山水寄情山水 规劝规劝
