第三单元-阅读-11与朱元思书-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:d0cc7).docx

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1、与朱元思书与朱元思书 教学目标:教学目标: 1、顺畅朗读课文。 2、积累相关文言字词句,赏析美文。 3、领悟作者思想感情。 重、难点:重、难点: 重点:积累文言字词句。 难点:美文赏析。 课时安排:课时安排:一课时 一、一、导入:导入:根据阅读提示,直接导入。 二、二、美文美读美文美读 1、读:读准字音,顺畅朗读。(生字检测) 2、读:读出节奏、读出情感。 3、借助文下注释合作翻译文章。 4、质疑、答疑。 三、三、美文美解美文美解 1、知识检测:请从文中找出相关的字词。知识检测:请从文中找出相关的字词。 表示方位的字词:东西、上蔽、竞上 表示声音的字词:泠泠、嘤嘤 表示颜色的字词:缥碧 通假字

2、:反、转 动词作名词用的字:奔 一词多义的字:绝、百、上 古今异义的字词:许 2、请找出相关句子并填空。请找出相关句子并填空。 (1)写登舟纵目总体感受的句子: (2)写江上放舟自由情趣的句子: (3)总领赞叹富春江景的句子: (4)写富春江江水清澈的句子: (5)写江流气势磅礴的句子: (6)写山高险峻的句子: (7)文中以动衬静的句子: (8)抒发作者见解的句子: 3、作者写作背景:、作者写作背景: 四、美文美析四、美文美析 请按照下面例句的格式赏析美文。请按照下面例句的格式赏析美文。 例句例句: 与朱元思书与朱元思书 一文一文, (情态情态) 美美,例如例如“风烟俱净, 天山共色。 ” 语言美、修辞美、景色美、志趣美语言美、修辞美、景色美、志趣美 五、五、背诵课文背诵课文 六、六、总结总结 板书:板书: 与朱元思书与朱元思书 吴均吴均 奇山异水奇山异水异水:清澈、湍急异水:清澈、湍急淡泊名利淡泊名利 天下独绝天下独绝奇奇 山:高耸、险峻山:高耸、险峻寄情山水寄情山水 规劝规劝

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