1、-,第一单元 与班级共成长,活动一: 班级特色互欣赏,在学校里,同学们不仅和同班同学玩耍、合作,而且还会接触其他班同学,很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。,虽然我们不在一个班,但我们一起参加了学校的科技兴趣小组。后来我们熟悉起来,成为了好朋友。,你在其他班有好朋友吗,给大家介绍一下吧。,其他班的好朋友,同学们在与其他班的好朋友玩的同时,是否也了解他们班的情况呢?让我们去调查一下其他班吧!,班级特色互欣赏,你调查的是哪个班,为什么要选择这个班? 这个班的哪些特色最吸引你? 这个班哪些地方比我们做得好,值得我们学习?,1,2,3,小组分享,通过小组分享交流, 你有什么发现呢?,每个班级都
2、有各自的特色和优势。,活动二: 班级合作欢乐多,渔夫和厨师乘船出海,不幸遭遇台风,两人漂泊到一个荒岛上。岛上荒无人烟,他们饥肠辘辘,需要抓紧解决生存问题。渔夫很会捕鱼但不会烹饪,厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提下,他们应该怎样合作呢?,渔夫与厨师,渔夫与厨师借助彼此的优势,一人抓鱼,一人烹饪,通力合作,先解决吃饭问题,再寻求脱困的方法。,小故事,在学校生活中,你认为开展班级合作活动有什么意义?,咱们班可以和哪个班开展合作,开展什么合作?,请设计一个班级合作活动方案。你计划开展什么活动,把你的想法和大家说一说。,请同学们评选出最喜欢的合作活动,并执行合作方案。,有的同学说,我的方案我说了算
3、,他们班应该听我的。你认为他的观点合适吗?怎样与其他班沟通达成你们的合作呢?,通过合作,我们展示了各自班级的特长和优势,拉近了班级之间的距离,增进了同学之间的友谊,让我们的校园生活更加丰富多彩!,班级合作多欢乐,活动三: 班级竞争收获多,运动员努力拼搏,全力以赴,为班级争得荣誉。,竞争给我们带来收获,让我们成长,激发我们成为更好的自己。,班级与班级之间既有合作,也有竞争。想一想,你们班在竞争中有哪些收获?,这种竞争行为正确吗?请说说你的看法。,这次拔河比赛,我们班特别请来了高年级的同学帮忙,肯定能得第一名。,你们班在台上演,我们班在台下演,看谁演得过谁。,光彩的正当竞争,班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用不正当的方式获胜,不仅是不光彩的,还会破坏同学间的友谊,甚至产生不良后果。,活动四: 他班出彩我点赞,当其他班比你们班优秀时,你会为其他班喝彩吗?,昨天的文艺汇演,你竟然给 2班喝彩?,2班的小品表演确实很精彩!,在合作和竞争中,应该相互尊重,相互欣赏,发现更多的精彩,收获美好的友谊!,友谊第一,比赛第二,