1、-,第一单元 与班级共成长,活动一： 班级特色互欣赏,在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。,虽然我们不在一个班，但我们一起参加了学校的科技兴趣小组。后来我们熟悉起来，成为了好朋友。,你在其他班有好朋友吗，给大家介绍一下吧。,其他班的好朋友,同学们在与其他班的好朋友玩的同时，是否也了解他们班的情况呢？让我们去调查一下其他班吧！,班级特色互欣赏,你调查的是哪个班，为什么要选择这个班？ 这个班的哪些特色最吸引你？ 这个班哪些地方比我们做得好，值得我们学习？,1,2,3,小组分享,通过小组分享交流， 你有什么发现呢？,每个班级都
2、有各自的特色和优势。,活动二： 班级合作欢乐多,渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒岛上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。渔夫很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提下，他们应该怎样合作呢？,渔夫与厨师,渔夫与厨师借助彼此的优势，一人抓鱼，一人烹饪，通力合作，先解决吃饭问题，再寻求脱困的方法。,小故事,在学校生活中，你认为开展班级合作活动有什么意义？,咱们班可以和哪个班开展合作，开展什么合作？,请设计一个班级合作活动方案。你计划开展什么活动，把你的想法和大家说一说。,请同学们评选出最喜欢的合作活动，并执行合作方案。,有的同学说，我的方案我说了算
3、，他们班应该听我的。你认为他的观点合适吗？怎样与其他班沟通达成你们的合作呢？,通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！,班级合作多欢乐,活动三： 班级竞争收获多,运动员努力拼搏，全力以赴，为班级争得荣誉。,竞争给我们带来收获，让我们成长，激发我们成为更好的自己。,班级与班级之间既有合作，也有竞争。想一想，你们班在竞争中有哪些收获？,这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。,这次拔河比赛，我们班特别请来了高年级的同学帮忙，肯定能得第一名。,你们班在台上演，我们班在台下演，看谁演得过谁。,光彩的正当竞争,班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，不仅是不光彩的，还会破坏同学间的友谊，甚至产生不良后果。,活动四： 他班出彩我点赞,当其他班比你们班优秀时，你会为其他班喝彩吗？,昨天的文艺汇演，你竟然给 2班喝彩？,2班的小品表演确实很精彩！,在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现更多的精彩，收获美好的友谊！,友谊第一，比赛第二,
