1、 北师大版一年级数学上册 北师大版北师大版 一年级上册一年级上册 第三单元第三单元 加与减(一加与减(一 ) 学什么 学习20以内不进位 加法和不退位减法。 1个十个十3个一个一是是13 再放两块再放两块 +=13 215 1个十个十八个一八个一 是是18 拿走两块拿走两块 =18 216 十位十位 个位个位 13 + + 2 = 15 十位十位 个位个位 13 - - 2 = 11 + =1221 4 有有12只狗只狗又来了又来了2只只 树上有树上有15只小鸟只小鸟 飞走了飞走了4只只 -= 15411 16+3 小猴摘桃 184 13+3 174 12+4 19 14 16 13 16 1
2、0+310+31212 5+105+10 1818 13-1013-10 3 3 11+211+21414 18-318-31515 16-16- 5 5 1010 填上填上“”“”或或“=”。 = = 谢谢!谢谢! 1 搭积木搭积木教学设计教学设计 教学目标: 1.进一步体会加减法的实际意义。 2.理解 20 以内不进位加法和不退位减法的算法,并能进行正确的计算。 3.能运用所学的知识解决相应的实际问题。 学具教具准备: 小木棒 计数器 重点难点: 1、理解加减法的含义,学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。 2、体验加减法之间的联系,并会正确计算加减法。 教学过程: 一、创设情境
3、 你们玩过搭积木吗? 这节课我们一起来学习搭积木。 师:现在,我们一起来玩游戏,这个游戏的名字叫:“积木增减游戏。” 1老师说说游戏规则:两人 20 块积木(同桌互相合作),每次谁来先玩,有 石头剪刀布来定输赢。赢的同学先来玩,输的同学做小老师,看看对方说对了 吗。每个同学一边玩,一边说:“先摆几块,再放几块(或拿走几块),现在有 几块?”摆放积木一定要平放在桌子上。 2学生动手搭一搭。 二、出示学习目标 学习 20 以内不进位加法和不退位减法。 三、动手操作,自主探究 1摆一摆(5 分钟) 用 19 块积木动手摆一摆。 (1)提出:你在玩积木时发现什么数学问题? (2)学生汇报。 (3)师边
4、演示边小结:在原来的积木上再放 2 块,看比原来的怎样?如果老师 拿走的话,比原来的呢? 2写一写,说一说 出示课件 (1)我们来看看笑笑在做什么? 说说图的意思?-先摆 13 块,再放 2 块 问:现有有多少块? 你能列出算式吗?(对于有困难的学生可以借助积木摆一摆),在书本 P74 上 写一写。 学生汇报,说说你是怎样想的? 2 13+2=?(板书) 请一个学生在计算器摆一摆这里的积木。-先在个位摆上 3 个珠子,在十 位上摆 1 个珠子。 可是笑笑再放多 2 块积木,那么这个 2 又在哪个位上?个位。 13 + 2 = 15 (2)看淘气是怎样摆积木? 说说图的意思?问: 剩下多少块积木
5、 (原来有多少块积木,你怎样知道是 18 块?可淘气拿走了 2 块) 学生在计算器摆一摆,并列出算式 学生汇报,你能不能说说你计算的过程? 182=16(引导学生说出 18、2 的个、十位) 教师说明:我们在计算器摆一摆,原来有 18 块,18 表示 1 个十和 8 个一, 2 表示什么? 看看同学们算的,跟老师从计算器摆的结果怎样? 那么我们怎样在算式里计算 16 呢? (3)总结算法。 学生试着总结。 教师订正并板书。 四、巩固新知(智慧岛) 出示课件。 1有 12 只小狗在做游戏,又来了 2 只。一共有几只? 2树上有 14 只小鸟,飞走了 4 只,还剩几只? 3、小猴摘桃。 4、计算并比大小。 五、课堂小结 这节课,玩的开心吗?你有什么收获?