1、一、准备课 1、数一数 教学内容：教科书第 25 页的内容 教学目标： 1通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数 数的方法。 2帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想 品德教育。 教学重难点： 重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。 难点：学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。 教学准备：第 23 页彩图（或相应多媒体课件），第 45 页 彩图，10 以内的数字卡片。 教学过程： 一、 谈话引入课题：小朋友们，从今天开始，你们就是小 学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的， 学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不
2、想学好 数学？我们平时很多时候要用到数数， 大家会从 1 数到 10 吗？ 谁来数一数？（伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指， 与老师一起一边伸手指一边数数。） 二、 看图数数： 1 激发观察兴趣。 （1） 师出示教科书第 23 页彩图。 （2） 师：小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开 学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些 什么？把你的发现告诉同桌的小朋友。 （3）问：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？ 2、数图中的数量。 （1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回 答，贴一面国旗图 （2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示
3、。(同时在图右边对应 贴出数字卡片“1”。) （3）教师领读，学生自己小声读。 （4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？ （5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？ 三、认读 110 各数： 1、10 个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相 读一读。 2、可以打乱顺序指数让学生读。 四、数身边的事物： 师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边 的事物能不能也用这些数来表示呢？你有几个铅笔盒？几枝铅 笔？第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？我 们教室有几扇窗户？几枝日光灯？你的右边有几位同学？左边 有几位同学？黑板的上边贴了几个字？ 五、 小结：今天， 我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、 花、 树木和鸽子等许多东西， 还数了我们身边的门、 窗、 铅笔等事物。 下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数 路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人，好 不好 板书设计： 数一数 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
