一 数一数-教案、教学设计-市级公开课-苏教版一年级上册数学(配套课件编号:f399c).doc

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1、一、准备课 1、数一数 教学内容:教科书第 25 页的内容 教学目标: 1通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数 数的方法。 2帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想 品德教育。 教学重难点: 重点:通过数数活动,使学生初步学会数数的方法。 难点:学会观察图片的方法; 用语言表达观察的结果。 教学准备:第 23 页彩图(或相应多媒体课件),第 45 页 彩图,10 以内的数字卡片。 教学过程: 一、 谈话引入课题:小朋友们,从今天开始,你们就是小 学生了,要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的, 学会它你就能增长本领,会解决许多生活中的问题。大家想不

2、想学好 数学?我们平时很多时候要用到数数, 大家会从 1 数到 10 吗? 谁来数一数?(伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指, 与老师一起一边伸手指一边数数。) 二、 看图数数: 1 激发观察兴趣。 (1) 师出示教科书第 23 页彩图。 (2) 师:小朋友们,你们看,这是一所美丽的小学校。今天是开 学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些 什么?把你的发现告诉同桌的小朋友。 (3)问:谁来说一说这幅图上都有些什么?还有什么? 2、数图中的数量。 (1)小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?(配合学生回 答,贴一面国旗图 (2)师:一面国旗,就可以用数字“1”表示

3、。(同时在图右边对应 贴出数字卡片“1”。) (3)教师领读,学生自己小声读。 (4)小朋友们再找一找,图中还有哪些也可以用数字“1”来表示? (5)小朋友们再数数看,你又发现了什么?有多少? 三、认读 110 各数: 1、10 个数都数完后,教师先领读各数,然后同桌两个小朋友互相 读一读。 2、可以打乱顺序指数让学生读。 四、数身边的事物: 师:这幅图上这么多事物的数量能用数来表示,那么我们身边 的事物能不能也用这些数来表示呢?你有几个铅笔盒?几枝铅 笔?第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学?我 们教室有几扇窗户?几枝日光灯?你的右边有几位同学?左边 有几位同学?黑板的上边贴了几个字? 五、 小结:今天, 我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、 花、 树木和鸽子等许多东西, 还数了我们身边的门、 窗、 铅笔等事物。 下课后,小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后,再数数 路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人,好 不好 板书设计: 数一数 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

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