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认识认识 、 、 、 、 交流:几比几多? 4 和 4 同样多,我们可以用“=”把它们连起来, 那么 5 比 3 多,可以用什么符号来 表示呢?先猜一猜,再看书上是怎么表示的? 小结:刚才我们又认识了一位新朋友,它的名字叫“大于号” ,53 读作 5 大于 3。 我们仔细瞧瞧, “”什么样?怎么写? 教师示范写,学生书空,然后描红。 你能用手势做出“”的样子吗? 我们闭起眼睛想一想,大于号的哪边对着大数,哪边对着小数? 3用同样的方法教学“ ”和“ 335 等于号大于号小于号
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