1、北师大版二年级数学下册运白菜教学设计 教学内容：教学内容： 北师大版数学二年级下册 78 页79 页内容运白菜 教学目标：教学目标： 1、结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法， 并能正确地进行计算； 发展提出问题、 运用不同方法解决问题的能力。 2、通过组织学生进行小组讨论，全班交流，分析比较，总结不 同的计算方法，并能灵活应用这些方法解决生活中的实际问题。 3、在独立思考的基础上加强交流，树立合作交流的意识，在解 决问题的过程中，获得成功的体验； 教学重难点：教学重难点： 认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系， 并探索 其解题方法。 教学教学流程流程： 一、创设情境，说
2、一说图意。一、创设情境，说一说图意。 认真观察课本第 78 页主题图，说一说图意。 学生观察并汇报。共有 850 棵白菜，第一车运走 288 棵，第二车 运走 256 棵。（板书课题） 二、新知探究：二、新知探究： 1、提出问题，并尝试列式 、根据刚才了解到的信息，你能提出哪些数学问题？ 学生提问，师板书。还剩多少棵白菜？ 、学生独立思考，列出算式。再讨论，解决问题，汇报。 思路一：先运走第一车后还剩多少棵，再算运走第二车后还 剩多少棵。列式为“850256288”。 思路二、先算两车一共运走多少棵，再算还剩多少棵。列式 为“850（256+288）”。 2、算法探究。 我们已经列出了这道问题
3、的算式， 该如何解答呢？学生先尝 试独立计算，再交流汇报。 （1）从总数里面连减两个数的方法。 850256288 =594288 =306（棵） （2）从总数里面减去两个数的方法。 850（256+288） =850544 =306（棵） 三、练一练，强化提高三、练一练，强化提高 完成课本第 79 页“试一试”第 1、2 题。 学生独立练习（部分学生板演），再集体评讲、订正。 四、自主小结，反思提升四、自主小结，反思提升 师生共同总结，生活中有很多连减的数学问题，就像今天研究的 运白菜一样，同学们要善于发现这些数学问题，并且要学会选择合理 的算法。 五、板书设计：五、板书设计： 运白菜运白菜 共有白菜共有白菜 850850 棵棵，第一次运走第一次运走 288288 棵棵，又运走又运走 256256 棵棵，还剩多少棵？还剩多少棵？ 850-256-288850-256-288850-850-（256+288256+288） =594-288=594-288=850-544=850-544 =306=306（棵）（棵）=306=306（棵）（棵） 答：还剩答：还剩 306306 棵。棵。
