1、北师大版二年级数学下册运白菜教学设计 教学内容:教学内容: 北师大版数学二年级下册 78 页79 页内容运白菜 教学目标:教学目标: 1、结合“运白菜”的具体情境,探索三位数连减的计算方法, 并能正确地进行计算; 发展提出问题、 运用不同方法解决问题的能力。 2、通过组织学生进行小组讨论,全班交流,分析比较,总结不 同的计算方法,并能灵活应用这些方法解决生活中的实际问题。 3、在独立思考的基础上加强交流,树立合作交流的意识,在解 决问题的过程中,获得成功的体验; 教学重难点:教学重难点: 认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系, 并探索 其解题方法。 教学教学流程流程: 一、创设情境,说
2、一说图意。一、创设情境,说一说图意。 认真观察课本第 78 页主题图,说一说图意。 学生观察并汇报。共有 850 棵白菜,第一车运走 288 棵,第二车 运走 256 棵。(板书课题) 二、新知探究:二、新知探究: 1、提出问题,并尝试列式 、根据刚才了解到的信息,你能提出哪些数学问题? 学生提问,师板书。还剩多少棵白菜? 、学生独立思考,列出算式。再讨论,解决问题,汇报。 思路一:先运走第一车后还剩多少棵,再算运走第二车后还 剩多少棵。列式为“850256288”。 思路二、先算两车一共运走多少棵,再算还剩多少棵。列式 为“850(256+288)”。 2、算法探究。 我们已经列出了这道问题
3、的算式, 该如何解答呢?学生先尝 试独立计算,再交流汇报。 (1)从总数里面连减两个数的方法。 850256288 =594288 =306(棵) (2)从总数里面减去两个数的方法。 850(256+288) =850544 =306(棵) 三、练一练,强化提高三、练一练,强化提高 完成课本第 79 页“试一试”第 1、2 题。 学生独立练习(部分学生板演),再集体评讲、订正。 四、自主小结,反思提升四、自主小结,反思提升 师生共同总结,生活中有很多连减的数学问题,就像今天研究的 运白菜一样,同学们要善于发现这些数学问题,并且要学会选择合理 的算法。 五、板书设计:五、板书设计: 运白菜运白菜 共有白菜共有白菜 850850 棵棵,第一次运走第一次运走 288288 棵棵,又运走又运走 256256 棵棵,还剩多少棵?还剩多少棵? 850-256-288850-256-288850-850-(256+288256+288) =594-288=594-288=850-544=850-544 =306=306(棵)(棵)=306=306(棵)(棵) 答:还剩答:还剩 306306 棵。棵。