1、1 青岛版五年级数学上册第四单元 聪明的测量员教学设计 【教学内容】 青岛版小学数学五年级上册 54 页 实践活动-聪明的测 量员 【教学目标】 1、在解决问题的过程中，巩固和应用小数的运算，综合应用长 度、质量、面积的计量等方面的知识。 2、在实践活动中，思考并寻找解决实际问题的策略和方法，提 高解决实际问题的能力 3、在解决实际问题的过程中，进一步培养应用意识，感受数学 与生活的紧密联系。 【教学重点】思考并寻找解决实际问题的策略和方法。 【教学难点】提高解决实际问题的能力。 【教学准备】 多媒体课件、一堆黄豆、天平、字典、铜线圈、笼屉布、直尺。 【教学过程】 一、创设情境 提出问题 1、
2、老师今天给大家带来了一些生活中常常用到的物品，展示情 景图中的特殊物体（字典、铜线圈、黄豆、笼屉布）。 2、这些生活中常见的物品中，你对它们了解吗？你知道这本字 典一页纸的厚度、一根铜丝的直径、一粒黄豆的质量和笼屉布上一个 2 网眼的面积吗？ 3、提出问题 （1）测量这些很轻、很小、很薄的物体的长度、质量和面积能 够直接测量出来吗？ （能的话看测量的是否准确， 不能的话为什么？） （2）怎样才能准确的测量呢？现在就请你来做一个聪明的测量 员。（板书课题：聪明的测量员） 二、动手实践 探索方案 活动要求： 1、小组合作，先估计物体的长度、质量、面积、直径，再讨论 测量方案，最后动手操作。 2、活
3、动过程中，小组成员要分工合作，找出你认为最好的测量 方法。 字典一页纸的厚度： 可以通过测量字典中一百页纸的厚度再除以 100，得出一页纸的厚度。 一根铜丝的直径：将铜丝依次紧密在粗细均匀的圆柱形物体上 （如铅笔）缠绕十圈，用尺子测量出总直径后除以 10，得出一根铜 丝的直径。 一粒黄豆的质量：数出 100 颗大小相对均匀的花生米，称出花生 米的总质量后除以 100，估算出一粒花生米的质量。 笼屉布上一个网眼的面积： 沿笼屉布上的纹路选择一块大小适中 矩形，用尺子量出矩形的长和宽，求出面积，数出在这一矩形中有多 少个小网眼，用面积除以个数求出蚊帐上一个网眼的面积。 3 3、每项数据都要选取不同
4、样本，测量三次，然后取平均值。 4、把测量的结果填在表格中。 三、汇报交流 拓展延伸 1、 各小组分别交流测量字典中一页纸的厚度、 一根铜丝的直径、 一粒花生米的质量和蚊帐上一个网眼的面积的情况。 以字典中一页纸的厚度为例： （1）所测量的物体。 （2）具体测量方案。 （3）具体测量结果。 （4）其它组有没有不同的测量方法呢？（比较哪个方法更好， 得出的结果更准确） （5） 在活动过程中， 是否还有无法解决或者带有疑问的问题？ 四、总结回顾 评价反思 1、谁能总结一下这次数学实践活动我们都测量了哪些物体的长 度、质量、面积、直径？ 2、测量这些特殊物体的长度、质量、面积、直径的方法。 引导学生说出测量两种物体有什么相同的特点？ （这些物体特别 小） 教师总结：当一个物体过于小、薄、细的时候，我们怎样计算一 个的质量、厚度或面积呢？ 引导学生得出：先测量多个，再计算一个。（适当提示） 3、过本节课的学习，你还能解决生活中的什么问题？ 4 五、课后留疑 开拓视野 同学们，地球与月亮之间的距离很远，你知道科学家是怎样测量 它们之间的距离吗？你想通过什么途径来了解呢？
