1、1 青岛版五年级数学上册第四单元 聪明的测量员教学设计 【教学内容】 青岛版小学数学五年级上册 54 页 实践活动-聪明的测 量员 【教学目标】 1、在解决问题的过程中,巩固和应用小数的运算,综合应用长 度、质量、面积的计量等方面的知识。 2、在实践活动中,思考并寻找解决实际问题的策略和方法,提 高解决实际问题的能力 3、在解决实际问题的过程中,进一步培养应用意识,感受数学 与生活的紧密联系。 【教学重点】思考并寻找解决实际问题的策略和方法。 【教学难点】提高解决实际问题的能力。 【教学准备】 多媒体课件、一堆黄豆、天平、字典、铜线圈、笼屉布、直尺。 【教学过程】 一、创设情境 提出问题 1、
2、老师今天给大家带来了一些生活中常常用到的物品,展示情 景图中的特殊物体(字典、铜线圈、黄豆、笼屉布)。 2、这些生活中常见的物品中,你对它们了解吗?你知道这本字 典一页纸的厚度、一根铜丝的直径、一粒黄豆的质量和笼屉布上一个 2 网眼的面积吗? 3、提出问题 (1)测量这些很轻、很小、很薄的物体的长度、质量和面积能 够直接测量出来吗? (能的话看测量的是否准确, 不能的话为什么?) (2)怎样才能准确的测量呢?现在就请你来做一个聪明的测量 员。(板书课题:聪明的测量员) 二、动手实践 探索方案 活动要求: 1、小组合作,先估计物体的长度、质量、面积、直径,再讨论 测量方案,最后动手操作。 2、活
3、动过程中,小组成员要分工合作,找出你认为最好的测量 方法。 字典一页纸的厚度: 可以通过测量字典中一百页纸的厚度再除以 100,得出一页纸的厚度。 一根铜丝的直径:将铜丝依次紧密在粗细均匀的圆柱形物体上 (如铅笔)缠绕十圈,用尺子测量出总直径后除以 10,得出一根铜 丝的直径。 一粒黄豆的质量:数出 100 颗大小相对均匀的花生米,称出花生 米的总质量后除以 100,估算出一粒花生米的质量。 笼屉布上一个网眼的面积: 沿笼屉布上的纹路选择一块大小适中 矩形,用尺子量出矩形的长和宽,求出面积,数出在这一矩形中有多 少个小网眼,用面积除以个数求出蚊帐上一个网眼的面积。 3 3、每项数据都要选取不同
4、样本,测量三次,然后取平均值。 4、把测量的结果填在表格中。 三、汇报交流 拓展延伸 1、 各小组分别交流测量字典中一页纸的厚度、 一根铜丝的直径、 一粒花生米的质量和蚊帐上一个网眼的面积的情况。 以字典中一页纸的厚度为例: (1)所测量的物体。 (2)具体测量方案。 (3)具体测量结果。 (4)其它组有没有不同的测量方法呢?(比较哪个方法更好, 得出的结果更准确) (5) 在活动过程中, 是否还有无法解决或者带有疑问的问题? 四、总结回顾 评价反思 1、谁能总结一下这次数学实践活动我们都测量了哪些物体的长 度、质量、面积、直径? 2、测量这些特殊物体的长度、质量、面积、直径的方法。 引导学生说出测量两种物体有什么相同的特点? (这些物体特别 小) 教师总结:当一个物体过于小、薄、细的时候,我们怎样计算一 个的质量、厚度或面积呢? 引导学生得出:先测量多个,再计算一个。(适当提示) 3、过本节课的学习,你还能解决生活中的什么问题? 4 五、课后留疑 开拓视野 同学们,地球与月亮之间的距离很远,你知道科学家是怎样测量 它们之间的距离吗?你想通过什么途径来了解呢?