1、 1 / 1 光从哪里来光从哪里来 【教学目标教学目标】 指导学生认识光源。 【教学重难点教学重难点】 认识什么是光源。 【教学准备教学准备】 蜡烛，电灯。 【教学过程教学过程】 一、导入新课 师：同学们你们喜欢美丽的大自然风景吗（喜欢），那我们就先来欣赏美丽的风景，请 看屏幕（课件播放图片） 师：你们刚才看到的风景漂亮吗？白天我们为什么能看清各种风景呢（白天有光） 如果是晚上会怎样呢？（一片漆黑看不清物体）晚上怎样才能看清物体呢？ 生讨论 小结：要想看清物体，必须有光，所以光和我们的生活是密切相联的，没有光，我们的 生活将一片黑暗，今天，我们就一起来学习光的知识。 二、活动 1：霞光来自哪里
2、 师：朝霞和晚霞是自然界最常见的现象。这种霞光是从哪里来的呢？ （是由太阳引起的） 我们身边有很多发光的现象：大家举一些例子。 （灯光、火光、星光） 思考：身边还有哪些发光的现象？这些光来自于哪里？ 三、活动 2：“什么是光源” 师：在自然界中，很多物体可以发光，白天我们能看清物体是什么在发光？（太阳） 晚上，又有哪些物体可以发光呢？ （电灯、蜡烛） 小结：同学们刚才举出了很多发光的例子，现在，我们就一起来欣赏一下各种美丽的光， 请看屏幕，（课件展示发光的图片），像你们刚才看到的各种发光的物体，叫做光源。 1 / 1 光从哪里来光从哪里来 【学习目标学习目标】 1认识光源。 2对光源进行分类。
3、 【学习重难点学习重难点】 1天然光源和人造光源。 2反射光。 【学习过程学习过程】 一、新知学习 1能发光的物体叫做_。 2有些物体不能自行发光，但是能够_光。 3所有发光的物体都属于光源吗？ 4直线传播的光遇到不透明的物体后，在物体后形成一个黑暗的区域，叫做_。 5光在空气中沿_传播。 二、达标检测 1来自太阳的光以每秒约_万千米的速度传播。 2电灯和蜡烛属于_光源。 3萤火虫属于_光源。 4判断对错。 太阳属于天然光源。 5判断对错。 月亮会发光。 光从哪里来 哪些物体哪些物体 能发光能发光? ? 人造光源自然光源生物光源 光是如何光是如何 传播的传播的? ? 实验目的：研究光的传播路 线。 实验材料： 1激光灯 2一块白板光屏 3三块带孔塑料板 1.不要用激光灯照射眼睛。保护好 实验器材。 2.仔细观察实验现象，做好实验记 录。 影子的形成：光在沿直线传播的 过程中，遇到不透明的物体，在 物体的另一面，光不能到达的区 域便形成了影子 哪些地方哪些地方 需要光？需要光？ 4 3 2 1 4321 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 课后实践 调查光污染现象 通过本节课的学习 你有哪些收获？
