1、小鸡小鸡的一家的一家教学教学设计设计 一、教材分析 小鸡的一家是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌 曲。大调式，2/4 拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三 段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、 母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣 场景，给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。 二、教学目标 1、知识和技能目标：学生能准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符； 2、过程和方法目标：通过听、唱、演等形式，引导学生能大胆自信 地用自己的声音和形体表现歌曲动物形象； 3、情感态度和价值观目标：通过学习歌曲，使学生懂得和朋友、伙 伴团结和睦相处。 三、教学重点 引导学生能大胆自信地用自己的
2、声音和形体表现歌曲动物形象 四、教学难点 能准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符 五、教学过程 （一）师生问好 （二）谜语导入+发声练习 1、谜语导入公鸡、母鸡和小鸡，并进行发声练习； 2、发声练习： 3 2 3 45 56 5 5 6 5 5 6 5 565 公鸡唱歌，wo wowowo wo wo wo wo wowo wo wo。 母鸡唱歌，ge gegege ge ge ge ge gege ge ge。 小鸡唱歌，ji jijiji ji ji ji ji jiji ji ji。 （三）学习歌曲 1、聆听歌曲+有节奏的朗读歌词 （1）初识歌曲，熟悉歌曲节奏； （2）再次聆听歌曲，回答问题； （3）第三次分段聆听； （4）完整地有节奏的朗读歌词。 2、学唱歌曲（接唱法） （1）分色接唱法学唱歌曲，三段唱完后，调换颜色再唱一遍； （2）随琴声完整演唱歌曲。 3、分组演唱，强调把公鸡打鸣的神气、母鸡下蛋的自豪和小鸡的可 爱通过声音表现出来。 （四）创编表演 1、学生自由创编动作，老师选择最形象的动作带领学生表演； 2、随音乐表演唱； 3、请学生上台表演，选出最形象的学生送出相应的图画礼物。 （五）课堂小结
