1、小鸡小鸡的一家的一家教学教学设计设计 一、教材分析 小鸡的一家是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌 曲。大调式,2/4 拍,一段体。歌曲旋律简单、活泼,容易学唱。三 段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、 母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣 场景,给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。 二、教学目标 1、知识和技能目标:学生能准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符; 2、过程和方法目标:通过听、唱、演等形式,引导学生能大胆自信 地用自己的声音和形体表现歌曲动物形象; 3、情感态度和价值观目标:通过学习歌曲,使学生懂得和朋友、伙 伴团结和睦相处。 三、教学重点 引导学生能大胆自信地用自己的
2、声音和形体表现歌曲动物形象 四、教学难点 能准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符 五、教学过程 (一)师生问好 (二)谜语导入+发声练习 1、谜语导入公鸡、母鸡和小鸡,并进行发声练习; 2、发声练习: 3 2 3 45 56 5 5 6 5 5 6 5 565 公鸡唱歌,wo wowowo wo wo wo wo wowo wo wo。 母鸡唱歌,ge gegege ge ge ge ge gege ge ge。 小鸡唱歌,ji jijiji ji ji ji ji jiji ji ji。 (三)学习歌曲 1、聆听歌曲+有节奏的朗读歌词 (1)初识歌曲,熟悉歌曲节奏; (2)再次聆听歌曲,回答问题; (3)第三次分段聆听; (4)完整地有节奏的朗读歌词。 2、学唱歌曲(接唱法) (1)分色接唱法学唱歌曲,三段唱完后,调换颜色再唱一遍; (2)随琴声完整演唱歌曲。 3、分组演唱,强调把公鸡打鸣的神气、母鸡下蛋的自豪和小鸡的可 爱通过声音表现出来。 (四)创编表演 1、学生自由创编动作,老师选择最形象的动作带领学生表演; 2、随音乐表演唱; 3、请学生上台表演,选出最形象的学生送出相应的图画礼物。 (五)课堂小结