1、教学内容：教学内容：人音版四年级上册第一课聆听歌唱祖国 执教执教 教学目标：教学目标： 1、聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2、感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情 感。 3、掌握弱起小节，能随音乐用自然舒展的声音，有感情地演唱歌曲。 教学重点：教学重点： 聆听歌曲，感受歌曲两个部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义 情感。 教学教学难点：难点： 1、弱起节奏的演唱。 2、分析歌曲的音乐结构 ABA 式。 教学准备教学准备： 多媒体课件、电子琴 教学过程：教学过程： 一一、激发情感、激发情感 导入新课导入新课 1、出示祖国发展成长图片，教师深情讲述
2、。 2、请用一句话表达自己此时的心情。 3、我们的国家，在中国共产党的正确领导下，不论在政治、经济、 军事等各方面都取得了辉煌的成就，正走向繁荣富强，请同学们用最 宏亮的声音对祖国说一句话：亲爱的祖国，我们热爱你，赞美你，祝 福您，歌唱您！ 二、聆听歌曲二、聆听歌曲 感受情绪感受情绪 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪和进行曲的演唱风格。 2、观看影片片段，了解歌曲创作背景。 3、聆听歌曲第一乐段，感受铿锵有力的节奏、豪迈雄壮的感觉。 4、聆听歌曲第二乐段，感受优美抒情，勇往直前、雄壮宽广的气势。 感受歌曲 A 段和 B 段在演唱力度、情绪上的不同。 5、聆听歌曲第三乐段，是第一乐段的重现。 6、再
3、听再想，了解歌曲的音乐结构式:ABA 7、完整聆听歌曲，用行进的动作表现歌曲 A 段进行曲风格，用手臂 上扬动作表现歌曲 B 段抒情风格。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 情感熏陶情感熏陶 1、歌曲第一乐段的起唱有什么特点（强拍起唱还是弱拍起唱） 2、掌握弱起小结。 3、学唱歌曲第一乐段。 4、跟音乐有感情的演唱歌曲。 四、对比欣赏四、对比欣赏 感受变化感受变化 1、聆听童声独唱版我的祖国。 2、感受歌曲演唱形式和速度的变化带来的歌曲风格的变化。 五、小结升华五、小结升华 齐唱歌曲齐唱歌曲 由王莘作词作曲的这首歌唱祖国唱出了我们每个中国人的心声， 让我们再一次用最嘹亮的声音唱响歌唱祖国表达我们对祖国最深 情的祝福。
