1、教学内容:教学内容:人音版四年级上册第一课聆听歌唱祖国 执教执教 教学目标:教学目标: 1、聆听歌曲,感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2、感受歌曲两个不同部分的不同情绪,体会歌曲表达的爱国主义情 感。 3、掌握弱起小节,能随音乐用自然舒展的声音,有感情地演唱歌曲。 教学重点:教学重点: 聆听歌曲,感受歌曲两个部分的不同情绪,体会歌曲表达的爱国主义 情感。 教学教学难点:难点: 1、弱起节奏的演唱。 2、分析歌曲的音乐结构 ABA 式。 教学准备教学准备: 多媒体课件、电子琴 教学过程:教学过程: 一一、激发情感、激发情感 导入新课导入新课 1、出示祖国发展成长图片,教师深情讲述
2、。 2、请用一句话表达自己此时的心情。 3、我们的国家,在中国共产党的正确领导下,不论在政治、经济、 军事等各方面都取得了辉煌的成就,正走向繁荣富强,请同学们用最 宏亮的声音对祖国说一句话:亲爱的祖国,我们热爱你,赞美你,祝 福您,歌唱您! 二、聆听歌曲二、聆听歌曲 感受情绪感受情绪 1、初听歌曲,感受歌曲的情绪和进行曲的演唱风格。 2、观看影片片段,了解歌曲创作背景。 3、聆听歌曲第一乐段,感受铿锵有力的节奏、豪迈雄壮的感觉。 4、聆听歌曲第二乐段,感受优美抒情,勇往直前、雄壮宽广的气势。 感受歌曲 A 段和 B 段在演唱力度、情绪上的不同。 5、聆听歌曲第三乐段,是第一乐段的重现。 6、再
3、听再想,了解歌曲的音乐结构式:ABA 7、完整聆听歌曲,用行进的动作表现歌曲 A 段进行曲风格,用手臂 上扬动作表现歌曲 B 段抒情风格。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 情感熏陶情感熏陶 1、歌曲第一乐段的起唱有什么特点(强拍起唱还是弱拍起唱) 2、掌握弱起小结。 3、学唱歌曲第一乐段。 4、跟音乐有感情的演唱歌曲。 四、对比欣赏四、对比欣赏 感受变化感受变化 1、聆听童声独唱版我的祖国。 2、感受歌曲演唱形式和速度的变化带来的歌曲风格的变化。 五、小结升华五、小结升华 齐唱歌曲齐唱歌曲 由王莘作词作曲的这首歌唱祖国唱出了我们每个中国人的心声, 让我们再一次用最嘹亮的声音唱响歌唱祖国表达我们对祖国最深 情的祝福。