1、渔舟唱晚教学设计 教学目标: 1. 认识古筝基本结构,简单了解乐曲渔舟唱晚的来源。 2. 通过分段模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变化。 3. 通过乐曲的欣赏,使学生对古筝艺术产生兴趣,从而对以古筝为 代表的我国传统器乐艺术产生兴趣。 教学重点: 通过分段模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变 化。 教学难点: 聆听乐曲,根据不同的乐段描述的场景编讲故事。 教材分析: 渔舟唱晚 是一首古筝独奏曲, 它的标题选自唐代诗人王勃 滕 王阁序中的“渔舟唱晚,响穹彭蠡之滨” 。乐曲的意境优美,好像 是一幅水墨画。其表现了夕阳西下,落日的余辉映照在湖面上,远处 青山朦朦,白帆点点,随风
2、飘来阵阵欢快的渔歌声,渐渐地,歌声远 去,湖边只留下了一片寂静。 全曲共分三段。 第一段:用慢板奏出了悠扬而富于歌唱性的旋律,并配合左手揉、 吟等装饰手法,抒发了作者内心的感受和对湖滨晚景的赞美。 第二段:音乐速度加快,旋律是从第一段上下八度跳进的曲调中 发展而来的。形象地表现了渔夫荡桨欢歌、破浪行舟的欢乐情绪。 第三段:用快板奏出一连串模进音符,形象地表现了荡桨声和浪 花飞溅声。随着音乐的发展,速度逐步加快,力度加强,运用了古筝 独特的演奏方法表现出渔舟近岸、渔歌飞扬的情景。 教具:多媒体课件 教学过程: 一、组织教学 师生问好 二、激趣导入 师:同学们好,很高兴能来到咱们实验小学和大家一起
3、来上这节 课, 今天老师给你们带来了一件乐器, 你们知道这是什么吗? (古筝) 下面我给你们弹一曲好不好?(弹奏渔舟唱晚片段) 师:这是我为大家弹奏的一段曲子,同学们你知道是什么乐器 吗?(古筝)那下面咱们就一起来认识一下古筝。 (讲解古筝基本结 构以及古筝是五声调式 1 2 3 5 6) 三、聆听乐曲,感受结构 师: 那刚才老师弹奏的什么曲子呢?咱们一起来完整的欣赏一下。 1、 欣赏乐曲,了解渔舟唱晚由来。 2、 根据不同场景划分乐曲段落。(分三段) 四、分段学习乐曲。 1.欣赏第一段乐曲,描述乐曲的所描写的场景 1分析乐曲的速度(缓慢舒缓) 2学唱初始旋律。 3学习颤音。 4画古筝简笔画,然后模拟弹奏第一段旋律。 2.欣赏第二段乐曲,描述乐曲的所描写的场景 1分析第二段乐曲速度(渐快) 2出示渐快旋律,画旋律线。 3模拟弹奏第二段旋律。 3欣赏第三段乐曲,描述乐曲的所描写的场景。 1分析第三段乐曲速度(非常快) 2出示快旋律,讲解模进旋律。 3学习刮奏。 4模拟弹奏第三段旋律。 4.根据三段描写的不同的场景,编讲小故事。 5.完整模拟演奏乐曲。 五、拓展延伸 欣赏小提琴版渔舟唱晚 六、课堂小结 这节课我们一起欣赏了古筝曲渔舟唱晚 ,感受古筝曲的优 美绝伦,也感受到了器乐曲的美妙,希望我们以后有机会可以共 同去探索更多的器乐艺术。