1、渔舟唱晚教学设计 教学目标： 1. 认识古筝基本结构，简单了解乐曲渔舟唱晚的来源。 2. 通过分段模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变化。 3. 通过乐曲的欣赏，使学生对古筝艺术产生兴趣，从而对以古筝为 代表的我国传统器乐艺术产生兴趣。 教学重点： 通过分段模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变 化。 教学难点： 聆听乐曲，根据不同的乐段描述的场景编讲故事。 教材分析： 渔舟唱晚 是一首古筝独奏曲， 它的标题选自唐代诗人王勃 滕 王阁序中的“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨” 。乐曲的意境优美，好像 是一幅水墨画。其表现了夕阳西下，落日的余辉映照在湖面上，远处 青山朦朦，白帆点点，随风
2、飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地，歌声远 去，湖边只留下了一片寂静。 全曲共分三段。 第一段:用慢板奏出了悠扬而富于歌唱性的旋律，并配合左手揉、 吟等装饰手法，抒发了作者内心的感受和对湖滨晚景的赞美。 第二段:音乐速度加快，旋律是从第一段上下八度跳进的曲调中 发展而来的。形象地表现了渔夫荡桨欢歌、破浪行舟的欢乐情绪。 第三段:用快板奏出一连串模进音符，形象地表现了荡桨声和浪 花飞溅声。随着音乐的发展，速度逐步加快，力度加强，运用了古筝 独特的演奏方法表现出渔舟近岸、渔歌飞扬的情景。 教具：多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、激趣导入 师：同学们好，很高兴能来到咱们实验小学和大家一起
3、来上这节 课， 今天老师给你们带来了一件乐器， 你们知道这是什么吗？ （古筝） 下面我给你们弹一曲好不好？（弹奏渔舟唱晚片段） 师：这是我为大家弹奏的一段曲子，同学们你知道是什么乐器 吗？（古筝）那下面咱们就一起来认识一下古筝。 （讲解古筝基本结 构以及古筝是五声调式 1 2 3 5 6） 三、聆听乐曲，感受结构 师： 那刚才老师弹奏的什么曲子呢？咱们一起来完整的欣赏一下。 1、 欣赏乐曲，了解渔舟唱晚由来。 2、 根据不同场景划分乐曲段落。(分三段) 四、分段学习乐曲。 1.欣赏第一段乐曲，描述乐曲的所描写的场景 1分析乐曲的速度（缓慢舒缓） 2学唱初始旋律。 3学习颤音。 4画古筝简笔画，然后模拟弹奏第一段旋律。 2.欣赏第二段乐曲，描述乐曲的所描写的场景 1分析第二段乐曲速度（渐快） 2出示渐快旋律，画旋律线。 3模拟弹奏第二段旋律。 3欣赏第三段乐曲，描述乐曲的所描写的场景。 1分析第三段乐曲速度（非常快） 2出示快旋律，讲解模进旋律。 3学习刮奏。 4模拟弹奏第三段旋律。 4.根据三段描写的不同的场景，编讲小故事。 5.完整模拟演奏乐曲。 五、拓展延伸 欣赏小提琴版渔舟唱晚 六、课堂小结 这节课我们一起欣赏了古筝曲渔舟唱晚 ，感受古筝曲的优 美绝伦，也感受到了器乐曲的美妙，希望我们以后有机会可以共 同去探索更多的器乐艺术。
