1、音乐乐园音乐乐园教学设计教学设计 题目 活动课音乐乐园 年级 一年级 教学 目标 1.通过演唱、读童谣、歌表演、律动、表演唱等音乐游戏等各项活动，对学生进行多项音乐素质的 培养，进一步激发学生学习音乐的兴趣。 2.通过音乐活动,培养学生的内心节奏感,感受音符休止符在音乐中的作用。 3.通过律动学习，让学生体会肢体动作与演唱相结合的表演方式。 教学 重点 自然、大方、有感情、自信的演唱表演。 教学 难点 声音和谐统一。 教具 打击乐器、电脑PPT、头饰等。 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、 唱 歌 篇 二、 欣 赏 篇 教师读:游戏规则 1.分组:抽签 按要求表演 2.评委:
2、打分 教师:组织 3.评比:名次 教师:组织 4.颁奖 自然 大方 有表情 音乐的情绪准确 音乐的节奏、拍子准确 演唱段落间的情感变化正 确 【设计意图】 导人部 分让学生直接谈感 受,挖掘学生对不同 音乐作品的不同感 受,加深学生对一些 曾经学习过的音乐 作品的印象和理解, 为接下来聆听歌曲 做铺垫。请学生划 分歌曲结构,目的是 让学生更深入地感 受歌曲不同情感的 表现,从而产生学习 的兴趣。 5 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 10 分 三、 律 动 篇 四、 综 合 篇 演唱歌曲时状态。 分组练习二声部旋律，唱准 后填词。边唱边进行歌曲处 理。 学生自由表演。 【设计意图】 让学生
3、通过多次聆听、发 现,感受歌曲的情绪, 了解歌曲的特点,并 通过演唱进行表现。 引导学生了解不同 音乐要素带给人的 不同感受,例如歌曲 第一小节长时间的 休止意在让人而酿 好情绪,安静平和地 进入到歌曲中;切分 节奏的运用让情感 一层一层的推向内 心深处;画旋律线能 让学生更直观了解 这首作品的旋律走 向。 【设计意图】 通过手 语与歌唱的结合,培 养学生的协调能力, 了解如何运用恰当 的方式表现音乐,体 验音乐给人带来的 快乐与美的享受。 钟 5 分 钟 课后反思： 在教学过程中，基本技能的练习，先纠正指导，大多数学生做对了，再找同学做示范，起到引领示范。 并在整节课不断巩固直到养成科学的良好习惯。
