ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:34KB ,
文档编号:1840808      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1840808.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(第5课 故乡 -演唱 乡间的小路-教案、教学设计-省级公开课-人音版(简谱)五年级上册音乐(配套课件编号:d0c82).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

第5课 故乡 -演唱 乡间的小路-教案、教学设计-省级公开课-人音版(简谱)五年级上册音乐(配套课件编号:d0c82).doc

1、乡间的小路教案 情感目标 能用轻松活泼的情绪演唱乡间的小路,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生 活、对祖国的热爱。 能力目标 通过我的创造,能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。 知识目标 熟练掌握歌曲中有“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“切分音”的地方。 教学重点、难点 1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、歌曲意境的理解与表现。 教学准备 电子琴、多媒体课件等 教学过程:一、导入 师:同学们,还记得我们曾学过的一首歌童年吗?让我们一起来回味一下,请跟 音乐演唱。播放课件 导语:同学们,刚才我们演唱的歌曲是童年,这是一首(校园)歌曲,没错,你 们还知道哪些校园歌

2、曲呢? 2.学生回答教师总结:同学们知道得真不少,老师也搜集了一些校园歌曲让我们来看 一看. 播放课件. 那么什么是校园歌曲?它又是什么时候兴起的呢?让我们带着这些问题开始今天的音 乐之旅吧! 2. 今天我们就来学习一首同样风格的校园歌曲乡间的小路,播放课件 板书把书 打开到第 38 页。 3、师:先来听听歌曲的旋律,请学生听完后说说歌曲的情绪是怎样的。播放课件(轻 松,活泼,欢快、跳跃。优美连贯) 3、请学生再听,注意歌曲的曲式结构是怎样的?播放课件 4、师:这首曲子分几个乐段? 教师总结:共三个部分,一三部分相同;(出示 1 和 3) (4)学唱歌曲播放课件 A、跟随琴慢速轻唱前半部分。教

3、师提示:注意“声断气连”和前半拍休止。 B、跟着琴轻唱 B 段,让学生自己发现难点。 师:有没有哪个地方每次都唱不好? 师弹琴并示范,学生分句模唱两个乐句,注意附点节奏。 叫个别学生单独唱,学生进行评价。 C、学唱结束句。 D、全曲连唱。 教师指导认识“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“三连音”、“切分 音”。 (5)歌曲处理 师:用什么样的声音唱最合适?播放课件 让学生通过欣赏多媒体出示的“乡间”与“城市”两种不同风格的图片,对比其环境 氛围的不同,从而引导学生用轻松活泼的声音演唱歌曲。 (6)用轻快、明亮的声音完整地跟伴奏演唱歌曲。播放课件 同学们,乡间的小路描写了一幅怎样的画面啊?

4、播放课件 6、跟着老师的琴声来唱一遍 4、表演 同学们唱得还可以,现在我们加入一些声势动作表演一下。会捻指吗?练习捻指,出 示节奏,跟着节奏练习。现在那起沙球一起练习,没有沙球的同学徒手练习,节奏也 是这样的,拍手呢,练习拍手。 A、出示节奏谱子:沙球(拍手、捻指) X O X O B、分工:一组捻指,一组用沙求伴奏;还有一半拍手,跟音乐齐唱. 播放课件 10、简介台湾校园民谣: 师:今天我们学习的乡间的小路和课前演唱的童年都是台湾校园民谣,什么 是台湾校园民谣呢?播放课件,台湾校园民谣出现在上世纪 70 年代后期,祖国宝岛台 湾的大学生在“乡土文学”影响下,出现一股“唱自已的歌”的热潮。这些

5、青年作者所创作 的一些表达他们思想感情的歌,被称为校园民谣。 五、总结 今天我们了解了校园歌曲的发展历程,对校园歌曲有了自己的理解,用自己的话说说 什么是校园歌曲?校园歌曲有什么特点呢?(播放课件依次出示问题) 学生讨论总结:校园歌曲:由学生们创作或学生传唱的一些描写他们思想感情、反映 校园生活的歌曲。 校园歌曲的特点:轻松活泼,清新自然,旋律简单优美,歌词直白,给人美感,易学 易唱,贴近生活。 作业布置:请同学们搜集校园歌曲 同学们,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 ,春来了,桃红了,柳绿了,田间荡漾着 新苗的欢笑,神州大地一片生机!同学们,我们拥有如此优越的学习环境,拥有纯洁 美好的校园生活,能在祖国妈妈的环抱中健康快乐地成长,相信我们的明天会更加灿 烂!相信我们绿色的祖国到处开满幸福之花! 七、下课

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|