1、请同学们听一听,请同学们听一听, 这首歌曲给你的感这首歌曲给你的感 受是什么?歌曲的受是什么?歌曲的 情绪是什么?情绪是什么? 山歌 山歌产生在野外的劳动、生 活之中,其曲调高亢激昂。节 奏自由悠长,具有直畅而自由 抒发感情的特点。 发声练习: 3 2 1 2 - 哥儿 啰 喂 1 2 1 6 - 哥儿 啰 喂 听音乐,说一说这首歌曲跟刚才 的那首歌曲有没有相似之处? 太阳出来哟喂 照北哟岩 , 赶着那个牛儿啥 上山来, 背上那背个哟啥 大背篼啰, 又放那个牛儿啥 又捡柴。 哥儿啰喂 哥儿啰喂 又放那个牛儿啥 又捡柴。 太阳落坡哟喂 西山哟黄 , 牛儿那个吃得啥 肥又壮, 背上那背篼哟啥 装满
2、柴啰 , 赶着那个牛儿啥 回村庄。 哥儿啰喂 哥儿啰喂 赶着那个牛儿 啥回村庄 。 2拍二分音符 1拍四分音符 半拍 八分音符 L I 犁 Bei Dou 背 篼 放牛山歌放牛山歌教学设计教学设计 教学目标: 1、能够认真仔细地聆听音乐作品,感受四川儿歌欢乐、活泼的音 乐特点,体验四川方言的乐趣,体验音乐作品中表现了农村的牧童 娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪和农民伯伯的辛苦不易。 2、学习以动作来表现歌词,背唱放牛山歌,并有感情的进行 表演。 3、“背上那背个有啥”这一句难点节奏的掌握。 教学重点、难点: 1、学习以动作来表现体验自己的情感,背唱放牛山歌,并进 行表演。 2、初步掌握前八后十六节奏
3、。 教学方法: 听唱法、练习法、山歌对唱、合作式 教学准备: 多媒体课件、钢琴。 教学过程: 一、师生问好。 1 2 3 4 / 5 - / 5 4 3 2 / 1 - / 同学 们 好! 老师 你 好! 二、导入。 播放音频太阳出来喜洋洋,请学生听音乐感受歌曲, 说一说歌曲给你的感受是什么?歌曲的情绪是什么? 师:请同学们,今天我们又来到了音乐殿堂,请你们听音 乐说一说你的感受,歌曲的情绪是什么? 生:愉快的、快乐的. 三、出示“山歌”,让学生初步了解山歌。 四、发声练习。 采用对山歌的形式将学生分为两组,练习发声。 3 2 1 / 2 - / 1 2 1 / 6 - / 哥儿 啰 喂 哥儿
4、 啰 喂 五、新歌学唱。 1、初听音乐,说一说这首歌曲与刚才那首歌曲有什么相似 之处。 2、出示课题,板书课题放牛山歌。 3、介绍歌曲背景,介绍四川儿歌。 师:同学们,这两首歌曲都是四川的山歌,歌曲高亢愉快,让我们 再次聆听,感受四川儿歌吧! 4、介绍四川方言,教师课前学说四川方言,学生课堂模仿。 师:同学们,你们去过四川吗?四川给你印象最深的是什么? 生:. 师:你们会说四川方言吗? 生:. 师:老师也会几句四川的方言,现在教给你们吧! 5、按节奏朗读歌词。 师:今天我们学唱的这首放牛山歌里面有很多有趣的方言, 我们一起来读一读吧!强调“背上那背个哟啥”这句较难节奏。 (1)教师领读。 (2)学生自读。 6、听录音看手势,教师手势表示二分音符和四分音符。 7、听录音跟老师一起做手势,学生模仿。 8、教师钢琴伴奏范唱歌曲。 9、全体学生用“lu”模唱歌曲旋律。 10、教师唱谱学生唱词。 11、教师带领学生完整唱歌词。 12、山歌对唱。 (1)师生对唱。 (2)生生对唱。 13、跟录音加上动作完整演唱。 六、拓展。 出示农具图片,教育学生懂得农民伯伯的辛苦。 7、课堂小结。 今天我们学唱了四川儿歌放牛山歌,同学们都表现的 很好,老师给你们点赞,下课后唱给你们的爸爸妈妈爷爷你奶 奶听吧!同学们再见!