第4课 放牧-演唱 放牛山歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）三年级上册音乐(编号：f00f6).zip

请同学们听一听，请同学们听一听， 这首歌曲给你的感这首歌曲给你的感 受是什么？歌曲的受是什么？歌曲的 情绪是什么？情绪是什么？ 山歌 山歌产生在野外的劳动、生 活之中，其曲调高亢激昂。节 奏自由悠长，具有直畅而自由 抒发感情的特点。 发声练习： 3 2 1 2 - 哥儿 啰 喂 1 2 1 6 - 哥儿 啰 喂 听音乐，说一说这首歌曲跟刚才 的那首歌曲有没有相似之处？ 太阳出来哟喂 照北哟岩 ， 赶着那个牛儿啥 上山来， 背上那背个哟啥 大背篼啰， 又放那个牛儿啥 又捡柴。 哥儿啰喂 哥儿啰喂 又放那个牛儿啥 又捡柴。 太阳落坡哟喂 西山哟黄 ， 牛儿那个吃得啥 肥又壮， 背上那背篼哟啥 装满柴啰 ， 赶着那个牛儿啥 回村庄。 哥儿啰喂 哥儿啰喂 赶着那个牛儿 啥回村庄 。 2拍二分音符 1拍四分音符 半拍 八分音符 L I 犁 Bei Dou 背 篼 放牛山歌放牛山歌教学设计教学设计 教学目标： 1、能够认真仔细地聆听音乐作品，感受四川儿歌欢乐、活泼的音 乐特点，体验四川方言的乐趣，体验音乐作品中表现了农村的牧童 娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪和农民伯伯的辛苦不易。 2、学习以动作来表现歌词，背唱放牛山歌，并有感情的进行 表演。 3、“背上那背个有啥”这一句难点节奏的掌握。 教学重点、难点： 1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱放牛山歌，并进 行表演。 2、初步掌握前八后十六节奏。 教学方法： 听唱法、练习法、山歌对唱、合作式 教学准备： 多媒体课件、钢琴。 教学过程： 一、师生问好。 1 2 3 4 / 5 - / 5 4 3 2 / 1 - / 同学 们 好！ 老师 你 好！ 二、导入。 播放音频太阳出来喜洋洋，请学生听音乐感受歌曲， 说一说歌曲给你的感受是什么？歌曲的情绪是什么？ 师：请同学们，今天我们又来到了音乐殿堂，请你们听音 乐说一说你的感受，歌曲的情绪是什么？ 生：愉快的、快乐的. 三、出示“山歌”，让学生初步了解山歌。 四、发声练习。 采用对山歌的形式将学生分为两组，练习发声。 3 2 1 / 2 - / 1 2 1 / 6 - / 哥儿 啰 喂 哥儿 啰 喂 五、新歌学唱。 1、初听音乐，说一说这首歌曲与刚才那首歌曲有什么相似 之处。 2、出示课题，板书课题放牛山歌。 3、介绍歌曲背景，介绍四川儿歌。 师：同学们，这两首歌曲都是四川的山歌，歌曲高亢愉快，让我们 再次聆听，感受四川儿歌吧！ 4、介绍四川方言，教师课前学说四川方言，学生课堂模仿。 师:同学们，你们去过四川吗？四川给你印象最深的是什么？ 生：. 师：你们会说四川方言吗？ 生：. 师：老师也会几句四川的方言，现在教给你们吧！ 5、按节奏朗读歌词。 师：今天我们学唱的这首放牛山歌里面有很多有趣的方言， 我们一起来读一读吧！强调“背上那背个哟啥”这句较难节奏。 （1）教师领读。 （2）学生自读。 6、听录音看手势，教师手势表示二分音符和四分音符。 7、听录音跟老师一起做手势，学生模仿。 8、教师钢琴伴奏范唱歌曲。 9、全体学生用“lu”模唱歌曲旋律。 10、教师唱谱学生唱词。 11、教师带领学生完整唱歌词。 12、山歌对唱。 （1）师生对唱。 （2）生生对唱。 13、跟录音加上动作完整演唱。 六、拓展。 出示农具图片，教育学生懂得农民伯伯的辛苦。 7、课堂小结。 今天我们学唱了四川儿歌放牛山歌，同学们都表现的 很好，老师给你们点赞，下课后唱给你们的爸爸妈妈爷爷你奶 奶听吧！同学们再见！