1、 大眼睛羚羊大眼睛羚羊 x x x x x x x x x 快快 来来 吧吧 来来 吧，吧， 多多 么么 着着 急，急， 快快 来来 吧吧 来来 吧，吧， 多多 么么 欢欢 喜，喜， x x x x x x x x x x x 大大 眼眼 睛睛 羚羚 羊，羊， 你你 到到 哪哪 儿儿 去去 了？了？ 大大 眼眼 睛睛 羚羚 羊，羊， 终终 于于 回回 到到 家家 了。了。 x x x x x x x x x 你你 知知 道道 我我 有有 多多 么么 想想 你，你， 你你 知知 道道 我我 有有 多多 么么 爱爱 你，你， x x x x x x x x x x x 大大 眼眼 睛睛 羚羚 羊，
2、羊， 不不 能能 没没 有有 你你 呀。呀。 大大 眼眼 睛睛 羚羚 羊，羊， 快快 来来 做做 游游 戏戏 呀呀。 4 4 4 4 4/44/4 x x 0 0 0 0 0 0 x x 0 0 0 0 0 0 4/44/4 0 0 0 0 x x x x 00 0 0 x x x x 铃鼓铃鼓 串铃串铃 x 0 0 0 x 0 0 0 x 0 0 0 x 0 0 0 0 0 x x 0 0 x x 0 0 x x 0 0 x x 大眼睛羚羊大眼睛羚羊教学设计教学设计 教学时间：教学时间：2017.11.30 教学目标：教学目标： 1.情感目标：让学生学会与动物友好相处。 2.能力目标：让学生
3、学会有感情的演唱大眼睛羚羊。 3.知识目标：体会歌曲丰富的情感变化。 重点难点：重点难点： 教学重点：用自然的声音有表情地演唱歌曲，主动参与歌曲表现。 教学难点：唱好附点四分音符，在附点演唱与歌词结合中体会歌曲情绪。 教学准备：教学准备： 多媒体、电子琴、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、师生问好，发声练习 1.师生问好 2.发声练习 一、创设情景，导入新课 师：今天，我们的小火车要带着大家去一个新的地方玩，小火车赶紧开起 来吧!（课件出示节奏谱，并播放音乐旅游路上，师生一起随着音乐开火车） （课件出示黎巴嫩的相关图片）师：看看我们来到了一个什么样的地方？ （指名说） 师补充总结：这里景色美
4、丽，还有可爱的羚羊，这个地方就叫黎巴嫩。黎 巴嫩位于西亚地区，地中海东岸，与叙利亚、巴勒斯坦及以色列等国相邻。拥 有两百多公里长的海岸线，沿海夏季炎热潮湿，冬季温暖。黎巴嫩的小朋友们 有个好伙伴，就是大眼睛羚羊（板书课题）。 二、学习歌曲 师：我们也来认识认识这个伙伴吧！（播放羚羊视频） 师：羚羊可爱吗？你喜欢它吗？黎巴嫩的小朋友也是特别喜欢羚羊，看这 首小诗就知道了。 1.朗读歌词（课件出示） 师：我们一起来读一读吧！ 4/4 x x x x x x. x x x 快 来 吧 来 吧， 多 么 着 急， 快 来 吧 来 吧， 多 么 欢 喜， x x x x x x x x x x x 大
5、眼 睛 羚 羊， 你 到 哪 儿 去 了？ 大 眼 睛 羚 羊， 终 于 回 到 家 了。 x x x x x x. x x x 你 知 道 我 有 多 么 想 你， 你 知 道 我 有 多 么 爱 你， x x x x x x x x x x x 大 眼 睛 羚 羊， 不 能 没 有 你 呀。 大 眼 睛 羚 羊， 快 来 做 游 戏 呀。 师带领学生按节奏朗读歌词。 2.聆听范唱 师：这首小诗还有好听的旋律呢，一起来听一听。（播放歌曲范唱） 3.学唱歌词 （1）随乐整体跟唱歌曲。 （2）教师用多种形式引导学生学唱歌曲（接龙唱，分组唱，男生女生唱等。 ） （3）指导学生用“着急”和“欢快”的
6、情绪演唱歌曲。 （4）引导学生背唱歌曲。 三、拓展参与 1.欣赏手鼓演奏 师：有一个小朋友和我们一起来到了黎巴嫩，还玩起了这里小朋友的一个 游戏，来看看是什么好玩的游戏。（课件播放手鼓视频） 2.介绍手鼓乐器 师：手鼓是鼓的一个大类别，是一种打击乐器。 3 乐器参与表现 师：我们也来学学他们的游戏吧！（课件出示节奏） 铃鼓： 4/4 x 0 0 0 x 0 0 0 串铃： 4/4 0 0 x x 0 0 x x 教师把学生分成两组，分别唱两条节奏，然后配合一起唱。 师：同学们游戏玩得这么好，大眼睛羚羊也想参加呢！和它一起来拍拍节 奏吧！ 播放歌曲大眼睛羚羊，师生一起随音乐拍击两条节奏。 师引导学生变换不同的方式边唱边打击节奏。 4.听赏黎巴嫩歌曲愉快的旅行 四、小结 师：愉快的旅行马上就结束了，今天我们去了美丽热情的黎巴嫩，感受了 那里音乐的节奏和丰富的情感，下一次，我们还会继续开着大火车去往下一个 目的地，让我们跟着大火车出发吧！（播放旅游路上）
