1、粉刷匠音乐教学设计粉刷匠音乐教学设计 教师年级一年级课型新授 课题粉刷匠 【教学目标教学目标】 1.情感目标:能正确演唱歌曲粉刷匠 ,感受歌曲欢快地情绪,体验劳动带来的快乐。 2能力目标:能用自然、有节奏的动作表现歌曲内容,尝试用生活化的动作感受乐句,并 根据歌曲内容和自己的想象设计不同动作进行表演。 3、知识目标:流利演唱歌曲,能在动作表现的同时进行声势动作与歌唱形成叫和谐统一的 合唱 【教学重难点教学重难点】 重点:用动作感受乐曲的划分,并根据歌曲内容,运用有节奏的动作进行歌表演。 难点:能以边唱边演的形式演唱歌曲。 【课时安排课时安排】一课时 【教学过程】 一.谜语导入 同学们,两棵树,
2、十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。 (学生阐述自 己的见解) (意图)由学生的生活经验入手,引出劳动的主题,引起共鸣,初 步激发学生学习热情。 二 洗手绢播放几张劳动的图片。通过图片初步体验劳动的快乐,提高学生 参与集体艺术活动的积极性。 三、学习歌曲 1朗读歌词,引导学生有感情的朗读歌词。 2律动粉刷匠 提示:看清楚老师是怎样粉刷匠的? 老师随乐律动后, 请学生回忆动作并模仿。 (引入节奏 XXXXX) 老师带着学生练习“0 0 刷刷 刷” ,要求声音高位置 ,轻声,跳跃的进行。 分组练习 (意图) 用老师扮演粉刷匠让学生自己总结理解“粉刷匠”的含义,更贴近学生,也更能 引起学生参与学
3、习活动的积极性 3学习歌词 小粉刷匠第一次来我们这儿,你猜猜他会怎样介绍自己? 教 师按节奏范念歌词。 学生齐读 4学唱歌曲 师:粉刷匠的介绍太有意思了,有个作曲家干脆把他编成歌,你 听听- 全体随乐律动模唱 分组演唱 (意图)以“小粉刷匠会怎样介绍自 己”这样的问题激发学生学习热情,引入歌词教学。 5歌曲处理 师指导难唱句,学生练习 6.师生一起律动。 【达成目标】 1、 能够用快乐的歌 声表现歌曲欢快的 情绪。 2、能律动表演歌 曲,能够发挥想象 与创造力改编歌 词。 【板书设计板书设计】 粉刷匠粉刷匠 1、节拍:四二拍 2、速度:中速 【教学反思教学反思】 一节课,能否吸引住学生的注意力,那就要看老师会否建立起一个好的开始。在这节课 中,我先以师生共舞,与学生先建立起和谐的师生关系,为创设生动活泼的课堂气氛做好前 提工作, 再以学生都喜欢的故事情节引入课题, 把学生的注意通过律动一步一步吸引到学习 中,并引导学生通过自己的劳动实践创编歌词进行演唱,培养、发挥学生创造想象力。