1、粉刷匠音乐教学设计粉刷匠音乐教学设计 教师年级一年级课型新授 课题粉刷匠 【教学目标教学目标】 1.情感目标：能正确演唱歌曲粉刷匠 ，感受歌曲欢快地情绪，体验劳动带来的快乐。 2能力目标：能用自然、有节奏的动作表现歌曲内容，尝试用生活化的动作感受乐句，并 根据歌曲内容和自己的想象设计不同动作进行表演。 3、知识目标：流利演唱歌曲，能在动作表现的同时进行声势动作与歌唱形成叫和谐统一的 合唱 【教学重难点教学重难点】 重点：用动作感受乐曲的划分，并根据歌曲内容，运用有节奏的动作进行歌表演。 难点：能以边唱边演的形式演唱歌曲。 【课时安排课时安排】一课时 【教学过程】 一.谜语导入 同学们，两棵树，
2、十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。 （学生阐述自 己的见解） （意图）由学生的生活经验入手，引出劳动的主题，引起共鸣，初 步激发学生学习热情。 二 洗手绢播放几张劳动的图片。通过图片初步体验劳动的快乐，提高学生 参与集体艺术活动的积极性。 三、学习歌曲 1朗读歌词，引导学生有感情的朗读歌词。 2律动粉刷匠 提示：看清楚老师是怎样粉刷匠的？ 老师随乐律动后， 请学生回忆动作并模仿。 （引入节奏 XXXXX） 老师带着学生练习“0 0 刷刷 刷” ，要求声音高位置 ，轻声，跳跃的进行。 分组练习 （意图） 用老师扮演粉刷匠让学生自己总结理解“粉刷匠”的含义，更贴近学生，也更能 引起学生参与学
3、习活动的积极性 3学习歌词 小粉刷匠第一次来我们这儿，你猜猜他会怎样介绍自己？ 教 师按节奏范念歌词。 学生齐读 4学唱歌曲 师：粉刷匠的介绍太有意思了，有个作曲家干脆把他编成歌，你 听听- 全体随乐律动模唱 分组演唱 （意图）以“小粉刷匠会怎样介绍自 己”这样的问题激发学生学习热情，引入歌词教学。 5歌曲处理 师指导难唱句，学生练习 6.师生一起律动。 【达成目标】 1、 能够用快乐的歌 声表现歌曲欢快的 情绪。 2、能律动表演歌 曲，能够发挥想象 与创造力改编歌 词。 【板书设计板书设计】 粉刷匠粉刷匠 1、节拍：四二拍 2、速度：中速 【教学反思教学反思】 一节课，能否吸引住学生的注意力，那就要看老师会否建立起一个好的开始。在这节课 中，我先以师生共舞，与学生先建立起和谐的师生关系，为创设生动活泼的课堂气氛做好前 提工作， 再以学生都喜欢的故事情节引入课题， 把学生的注意通过律动一步一步吸引到学习 中，并引导学生通过自己的劳动实践创编歌词进行演唱，培养、发挥学生创造想象力。
