1、柚子圆舞曲一、设计意图：在主题秋天多么美的秋天水果多活动中，小朋友认识了仙游的特产文旦柚，由于文旦柚是学生在秋天常吃的水果，所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣，许多学生都在活动后问我：“柚子这么大是怎么长在树上呢？农民伯伯是怎么把柚子摘下来的？”为了满足孩子们的好奇心，所以设计了本次活动柚子圆舞曲。二、活动目标：1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.2、培养学生活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐。教学重难点让学生进一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。三、活动准备1、环境创设：柚子园场景2、学生人手一个小篮子；3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。四、重难点：创造性的运用动作来
2、表现劳动过程。五、活动过程：（一）、观看录象，感受摘柚子的劳动场景师：“我们今天来到了柚子的故乡美丽的度尾。（播放录象）看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的？”请小朋友拿起篮子到柚子园里，模仿录象采柚子，感受柚子园的美景，体会劳动的乐趣。师：“你们刚才采柚子的时候，心里觉得怎么样？”教学设想：借助录象，把热火朝天的劳动场景再现到学生面前，并创设多元化的情景空间，让学生“身临其境”，在真切的体验中去了解采摘柚子的方法，做到了纲要中教育教学的情景化的新理念。（二）、学生自由创编动作1、提问学生：“你刚才是怎样去采柚子的？”鼓励学生大胆表现。2、分段欣赏录象，自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。3、提取最
3、美的动作，创编采柚子律动。4、根据所创编的动作，诗画舞谱小人（图略）：我挎小篮上山岗，片片柚叶香又香；拨开柚叶摘呀摘，我摘的柚子多又多；大大的柚子装满筐，摘柚的娃娃喜洋洋。教学设想：为学生提供自由表现的机会，引导学生展开想象的空间，把农民采摘的过程加以想象，创编出采柚子的舞蹈动作，在尝试和交流中培养学生的创造性思维和大胆创作的勇敢精神。并运用舞谱小人使舞蹈具体化、形象化、直观化。同时，教师对学生进行评价和鼓励，让学生自始至终都保持良好的情绪，体验自主的快乐。（三）、通过flash了解柚子的妙用1、教师表演舞蹈柚子圆舞曲教学设想：为了让学生进一步巩固所学的舞蹈动作，得到艺术的熏陶和美的享受，做到动静结合，所以在学生小憩的同时，我进行了一段舞蹈表演。2、欣赏flash柚子全身都是宝，了解柚子的妙用，知道吃柚子有益健康。教学设想：通过活泼可爱、节奏感强的flash动画，让学生在轻松、愉快的气氛中了解柚子的利用价值。（四）、展示成果，活动延伸：1、听音乐表演摘柚子律动，感受创作的快乐。2、为中班小朋友表演，体验成功的乐趣。教学设想：为学生提供一个展示创造成果的舞台、表现自我的机会，注重学生自信心的培养。
