一年级上册音乐教案

1、买菜教案教学目标1学生能有表情地完整演唱歌曲买菜.2能正确演唱xx x x 三个不同的节奏,感受四二拍子的强弱规律,认识反复记号.3通过学习买菜这首歌曲,体会到劳动的快乐.教学重点:学会唱买菜这首歌曲教学难点:正确演唱xx x x 三个不同。

2、唱一唱太阳 教学设计1教学目标 1学会6la 2re两个音的柯尔文手势,并能边唱边做.2能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳,并感受歌曲快乐的情绪 .2学情分析 一年级学生活泼好动,但对音乐课极度热爱并保有高昂的热情.经过入学以来的训练,已经。

3、设为首页 买菜教学目标1学习并表演歌曲买菜,掌握歌曲中的节奏型2能使学生在学习过程中感受生活教材分析:买菜是一首根据湖北民歌改编的儿童演唱歌曲.24拍,宫调式,赶五句结构.作品运用四音列1 2 3 5这一简单的音乐素材,通过加赶句的手法扩充。

4、粉刷匠教学目标:1 能模仿劳动时发出的各种声音,掌握XXXXO四种节奏型.2 能学会演唱粉刷匠,并大胆地进行二声部练习.教学重点:二声部进入,歌曲演唱.教学难点:能与他人合作,配合完成节奏歌曲的学习.教学设想:本课以劳动的一家人为情景主题。

5、龟兔赛跑教学设计教材分析:童话是小朋友们喜爱的一种文学体裁,用管弦乐形式表现童话故事虽不及文学那样确定和具体,但由于它运用了奇异多彩的音响,并用特定标题内容的提示去启发孩子们的想象和体验,所以显得格外新鲜有趣,使他们乐于欣赏.教学目标: 1。

6、小拜年教学目标:1通过学习歌曲小拜年了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗.2有表情的演唱歌曲小拜年,懂得珍惜今天的幸福生活.3积极参与编创活动,用打击乐表现过年的气氛.4通过学唱歌曲小拜年,感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风。

7、火车开啦教案 教学内容学唱火车开啦,并展开相关的节奏活动.教学目标1. 能自然地快乐而有表情地演唱歌曲火车开啦;2. 能准确表现XX XX三种节奏的时值;3. 在演唱中加入律动,并养成与他人合作的意识.教学重点1. 引导学生以积极的状态参与。

8、 买菜一教材分析:买菜选自湖北民歌是一首旋律和歌词相对简单的歌曲,其重点难点是各种菜的类别顺序,课件的形象直观正好可以解决这个问题.对于学生来说,有节奏的念白以及根据歌曲的情感基调唱歌并不是比较难掌握的,只要注重方法,学生一定能掌握.二活动。

9、课题演唱火车开啦教学目标1让学生学会观察乐谱,提炼出乐谱的相同与不同之处,化难为易.2让学生能准确把握乐谱中的节奏,并应用于歌曲火车开啦的演唱中.3培养学生合作意识.教学重难点教学重点:在观察乐谱的基础上能让学生自然欢快的演唱歌曲火车开啦。

10、蓝 鸟教学目标:1.学唱歌曲蓝鸟,学生能带着美好的祝福,有感情地演唱歌曲.2.培养学生合作意识和集体意识.3. 培养学生对舞蹈创编的乐趣.教学重难点: 1.重点:富有表现力地演唱歌曲蓝鸟 2.难点:音符mido音程的音准. 教学准备: 钢琴。

11、 火车来啦教学设计教学内容1.模仿游戏2.采用轮唱的形式演唱歌曲火车来啦教学目标一 在模仿游戏中,初步感受卡农的特点;并能进行简单的动作及声势卡农二 能用自然的声音,轻快的节奏演唱歌曲火车来啦.三初步感受卡农,并能使用轮唱的形式演唱歌曲.教。

12、 火车开啦 教学内容:1学唱歌曲火车开啦,让学生进行单声部到二声部练习.2分两组进行轮唱火车开啦.教材分析:火车开啦这是一首匈牙利儿童歌曲,全曲为四个乐句组成的一段体结构,四二拍子,大调式.教学目标:1学会演用歌曲火车开啦,能用自然的声音愉。

13、章节课题火车开啦课时1课时三维教学目标知识技能 能自然地快乐而有表情地演唱歌曲火车开啦.过程方法 能准确表现三种节奏的时值,并能用动作表现出来.价值观情感态度 在演唱与综合活动中养成与他人合作的意识.教学重点 学唱歌曲火车开啦,引导学生积极。

14、教学内容第六课 演唱买菜教学目标1学会用优美自然圆润的声音和用欢快活泼的情绪演唱买菜,能体验数板和反复记号在歌曲中的运用,还能用唱名模唱该歌曲的歌谱.2通过音乐游戏买菜这一活动,让学生进步体验歌曲欢快的情绪,获得切身感受.教学重点学生能用欢。

15、 郊游教学设计一教学目标1学会演唱歌曲郊游,能用恰当的音色表现歌曲情绪.2能在学习歌曲活动中,感受音乐节拍,感知XX XX X X X三种基本节奏,能按歌曲节奏边做律动和表演.3学生在音乐活动中增进感情,提升合作意.4每一位孩子都能愉快的歌。

16、月亮教学目标: 1能用连音和非连音两种唱法,有表情地演唱歌曲月亮,表现其不同意境. 2能马上记住歌词,完成演唱 3能准确把握三拍子歌曲的节奏律动. 教学重点难点: 有感情的演唱歌曲月亮能把连音和非连音的感觉唱好. 教学准备: CAI多媒体。

17、买菜教案教学目标:1. 能够有感情的用自然的声音演唱歌曲,能根据自己的生活经验仿编歌词.2. 体验创编活动带来的乐趣.教学重点:一学生能用欢快活泼的情绪准确流畅的演唱买菜,感受并体现劳动时的乐趣.二唱出歌曲愉悦兴奋焦急的情绪变化.教学难点。

18、案例名称粉刷匠一教学目标1能有感情地演唱粉刷匠,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,养成爱劳动的习惯.2通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣.通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记,激发学生学习音乐的热情.二教学重难点1。

19、买 菜教学设计教学目标: 1通过学唱歌曲买菜,艺术地表现自己的生活体验. 2用欢快的情绪表现歌曲,能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容. 3体验互相交往的乐趣,发展社会性情感. 教学准备: 1多媒体课件电子琴打击乐器; 2大转盘反复记号和四。

20、火车开了教材分析:这是一首匈牙利儿童歌曲,全曲为四个乐句组成的一段体结构,四二拍子,大调式.第一乐句主要采用级进和同音反复的手法,模仿火车开动的效果:第二乐句是第一乐句的完全重复;第三乐句在高音区拉宽节奏,形成高潮,表现了火车司机的自豪心情。

21、火车开啦.教学课型:歌唱课教材分析:火车开啦大调式,一段体,由四个乐句组成.全曲的节奏简单明快,旋律多为级进,流畅上口.歌曲一开始就采用了火车开动时咔嚓咔嚓声响的象声词,第二句又采用了完全重复的手法;第三乐句在高音区进行,配以舒展的节奏,与。

22、买菜一 教学目标1 体验歌曲欢快风趣的情绪,增强独立自主的生活意识和热爱劳动的生活态度.2 能用轻快活泼的声音,有表情的演唱歌曲买菜.3 能够结合富于韵律感的歌词感受XXX三种节奏的长短.二 教学重点能用轻快活泼的声音,有表情的演唱歌曲买菜。

23、买菜 教学目标1. 学会用优美自然圆润的声音和用欢快活泼的情绪演唱买菜,能体验反复记号在歌曲中的运用.2. 通过歌表演买菜,让学生进步体验歌曲欢快的情绪,获得切身感受.3. 用欢快的情绪表现歌曲,能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容.教学重。

24、粉刷匠 教学设计1教学目标 1 情感态度目标:乐于学唱歌曲粉刷匠,体会劳动的愉快,培养热爱劳动的情感意识.2 过程方法目标:通节奏练习,提高自己与他人相互配合相互协调的能力,加强集体合作精神.3 知识技能目标:初步感受歌曲创编,并能和谐整齐。

25、火车来啦主 题火车开啦课 时第1课时授课对象一年级学生设计者王新辉目标确定的依据1课程标准相关要求能用自然的声音愉快的情绪演唱火车来啦.2教材分析:这是一首匈牙利儿童歌曲,全曲为四个乐句责成的一段体结构,四二拍子,大调式.第一乐句主要采用级。

26、火车开啦教学设计 教学目标: 1能够用活泼欢快的情绪,轻巧的声音演唱歌曲,感受火车的音乐形象,体验创造的快乐.2.通过游戏的形式激发学生兴趣,从而掌握X,X,XX这三种节奏.3.通过二声部的学唱,能够让学生学会聆听不同的声部,做到和谐演唱两。

27、一年级上册音乐买菜教学设计 刘家会寄宿制小学校 音乐教师 刘慧慧 一学情分析这次教学,我考虑到从学生以动画片开始调动他们的学习积极性,使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣.然后在教学中注重说唱结合,启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词,力求做。

28、小青蛙找家课型:综合表演一教学目标l用轻快富有弹性的声音演唱小青蛙找家,让学生积极参加游戏活动.2学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然的意识.3通过学唱小青蛙找家,体会小青蛙着急快乐的不同情绪.二教学重难点重点。

29、大眼睛羚羊教学设计教学内容:演唱歌曲大眼睛羚羊教学目标:1能用亲切自然的声音与适当的情绪演唱大眼睛羚羊,体会歌曲丰富的情感以及黎巴嫩儿歌的音乐风格;2能积极参与音乐活动,并能用打击乐为歌声伴奏.重 点:能演唱歌曲,并用打击乐器为歌曲伴奏.难。

30、四分休止符教学设计教学目标: 1.知识和能力:认识四分休止符.指导学生用轻快富有弹性的声音演唱小青蛙找家.2.过程与方法:启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作,能在音乐情景表演.3.情感态度和价值观:培养学生的自我保护意识爱护小动物的意识.教学。

31、教学设计与实施 教学内容湖南文艺出版社义务教育教科书一年级第一册第八课小青蛙找家,内容包括歌曲小青蛙找家音乐戏剧表演和创编歌词表演.教学目标一知识一技能:1能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱小青蛙找家,并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结。

32、大眼睛羚羊 教学目标:1. 能用亲切自然的声音与适当的情绪演唱大眼睛羚羊,体会歌曲丰富的情感以及黎巴嫩儿歌的音乐风格2. 能积板参与首乐活动并有较出色的表现教学内容演唱歌曲大眼睛羚羊教学重点:有感情的演唱歌曲教学过程:导入师:今天老师要带一。

33、其多列一教学目标1通过其多列的演唱,感受哈尼族儿歌的风格特点. 2能够用身体律动为歌曲伴奏,体验哈尼族儿童的生活情趣.3知道音符有长短,读出走与跑的长短.二教学重点有表情地演唱其多列,并进行声势律动.三教学难点把握歌曲节奏特点.四教学过程 。

34、买菜茅程芳一教学目标1学习并表演歌曲买菜,掌握歌曲中的节奏型,学会观察并模仿生活中的声音.2通过学唱歌曲买菜,初步了解和表现轮唱的演唱形式.3通过对歌曲勤劳人和懒惰人的角色扮演,实现音乐与生活在节奏方面的融合,培养学生热爱生活,热爱劳动的情。

35、 小青蛙找家教学分析:小青蛙找家选自湖南文艺版社一年级上册,它是一首简练而又富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成一段体.歌曲以明快活泼的旋律作前奏,描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家,也为歌曲主题出现做出了铺垫.各种跳跳呱呱的独白,刻画了小。

36、小青蛙找家教学设计教学目标:l指导学生有感情地学唱歌曲小青蛙找家并创设情景让学生积极参加游戏活动.2启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动,充分发挥学生的创造力和想象力.3学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自。

37、龟兔赛跑教案教学目标:1听辨和感受乌龟和兔子不同的音乐形象,了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的,兔子的音乐是由单簧管演奏的,并用线条表现乌龟和兔子的形象;了解乐曲描绘的故事情节,从中受到思想情感上的教育.2通过欣赏形体动作模仿和配乐等音乐活动。

38、龟兔赛跑一 教学目标1. 通过聆听音乐能感受出音乐速度,节奏,旋律的不同表现形式.2. 认识大管和单簧管两种乐器,并能辨别出两种乐器不同音色.二 教学重点感受单簧管和大管表现出来的不同情绪和意境,并能够自己表达对龟兔赛跑故事的感受和见解.三。

39、买 菜教学设计 教学目标:1.能用轻快活泼的声音,有表情地演唱歌曲买菜,并能结合富于韵律感的歌词感受XX X这两种节奏的长短,并掌握其读法与记谱. 2.能准确地按节奏读歌词,自编动作进行歌表演.3.培养孩子们热爱劳动热爱生活的高尚情操.准确。

40、月 亮教学目标:l能有感情地演唱歌曲月亮,能用连音和非连音的感觉表现歌曲不同的意境.2尝试二部轮唱,把握好自己声部的演唱.3能准确地表现歌曲三拍子的节奏律动.教学重点:有感情地演唱歌曲月亮,能把连音和非连音的感觉唱好.教学难点:轮唱的教学。