1、卖报歌教学设计卖报歌教学设计 教学目标：教学目标： （1）知识与技能目标： 通过卖报歌歌曲的学习，使学生了解歌曲的创 作背景及作曲者聂耳。 （2）方法与过程目标： 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌， 训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励 学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。 （3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放 前报童的苦难生活， 教育学生热爱党， 珍惜今天的幸福生活， 为祖国而努力学习。 教学重点：教学重点： 通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点： （1）感受其音乐形
2、象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 （2）前八后十六分节奏的正确演唱演奏。 教学准备：教学准备： 多媒体课件钢琴、口风琴打击乐器 教学过程：教学过程： 一、导入新课 听歌曲早上好进教室 师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌） 你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳） 1.学生齐唱国歌。（课件 播放国歌视频。） （设计意图：用国歌歌曲演唱做课前导入，一下子使全班同学思想更集 中，课堂气氛更浓烈起来，并在无形中再现了爱国主义的情景） 2.认识了解聂耳。 3.介绍卖报歌创作背景。 师以讲故事形式介绍卖报歌创作背景。 二、学习歌曲卖报歌 1. 范唱全曲，让学生感受
3、音乐旋律。 师：今天让我们一起来学习这首卖报歌，先听一听。 师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪 如何？（活泼、欢快、优美、跳跃。） 学生自由讨论、发言。 2、自主学习（出示课件：预习歌曲的节奏及曲谱。） （设计意图：师生共同突破歌曲中的难点节奏和难点曲谱，特别是前八后十 六分音符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克，从而突破了 本课教学的一大难点。） 3、跟老师视唱歌谱。 4、试吹口风琴。 5、分析重难点部分，单独教弹。 6、 分段学习歌曲，分析处理歌曲 （出示课件：播放卖报歌全曲。） 三、 用不同形式来表演歌曲 师生一起合作歌曲。 四、创编表演歌曲 五、教学拓展： 六、教学小结： 时间过得真快，转眼要到下课时间了，同学们，我们今天在这里深切的缅怀 了人民音乐家聂耳，学习和演唱了他为我们少年儿童创作的歌曲卖报歌，通 过歌曲的演唱， 让我们体会到当年的小报童悲惨的童年？而你们今天能坐在这宽 敞明亮的大楼内唱歌学习，回到家里总有妈妈温暖的怀抱，和百般的呵护，你们 说你们幸福吗？
