1、我运动我运动 我健康我健康 我快乐我快乐YeYe 球进了大门口！球进了大门口！ 摔了个大跟斗摔了个大跟斗 ！ 哎吔 1. 2. 红队红队 加油加油 ！红队！红队 加油！加油！ 蓝队蓝队 必胜！蓝队必胜！蓝队 必胜！必胜！ 红 蓝 我运动我运动 我健康我健康 我快乐我快乐YeYe ! ! 小小足球赛小小足球赛音乐教案音乐教案 教学内容：教学内容： 人教版音乐三年级上册第四单元第二课小小足球赛 教学目标：教学目标： 知识目标：掌握歌曲基本节奏，能灵活运用四分休止符、八分 休止符、下滑音、上滑音。 能力目标：培养学生自信、自然、有表情、有弹性地演唱，并 能主动参与音乐表现。体会轮唱的演唱方式，感受不
2、同的演唱方式 产生的不同效果，同时培养学生相互合作的精神。 情感目标：感受音乐与生活的关系，激发学生热爱运动。 教学重点：教学重点： 在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情，教给学生演唱的技巧， 并能够用动作来表现歌曲。 教学难点：教学难点： 1、准确演唱歌曲两段的最后两个乐句，并且能够用不同的情绪 表现出来。 2、体会新的演唱形式“轮唱”。 教学用具：教学用具： 电子琴、多媒体、足球、拉拉彩球 教学过程：教学过程： 一、创设情境一、创设情境 口号“我运动、我健康、我快乐！ye!” 师生随欢快的音乐运动起来（放“加油歌” ） 。 设计意图：创设音乐情境，引导学生走进欢乐活泼的音乐课堂。 二、感受体验
3、二、感受体验 1、谈谈自己喜欢的运动。 2、通过传球游戏感受音乐。 设计意图：遵循音乐是听觉的艺术、是实践的艺术、是运动的 艺术、是情感的艺术等特征，让学生在动中听、让音乐与肢体动作 密切结合，充分让学生在音乐中感到快乐，让学生在无意识中记住 音乐旋律等要素，做到玩中学、乐中学、动中学。体现学生为主体 的教学思想，从而激发学生学习音乐的兴趣。 三、课曲学习三、课曲学习 1、请学生表现在足球比赛当中，进球和没进球时的不同情绪。 感受两个音调（连线） 2、一起看“小小足球赛”录像。 在第一场比赛没有进球，第二场比赛进球了的时候歌曲的最后 分别用了什么字来表现当时的心情呢？（认识上滑音、下滑音） 3
4、、完整感受小小足球赛这首歌曲。 师：你们觉得这首歌情绪怎么样？心情如何？把高兴、愉悦的心 情融入到歌声当中。 （要求：用短促、有弹性的声音演唱，小肚子要弹跳起来，就像 拍球的感觉。 ） 设计意图：在歌曲学习这个环节中，对歌曲中的难点进行逐步 分散学习，为更好地演唱歌曲奠定了扎实的基础。 4、歌曲演唱处理 指导学生针对歌曲中不同乐句加入不同的动作，用表演唱的形 式完整表现歌曲。 设计意图：让学生在趣味的审美体验中掌握音乐的知识技能。 四、拓展四、拓展 1、分组演唱 2、轮唱练习 设计意图：了解轮唱这种演唱方式，感受不同的演唱形式产生 的不同效果。培养学生相互合作的精神。 五、小结下课五、小结下课 随音乐欢快的蹦出教室。
