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湘文艺版五年级上册音乐我们的音乐天地(供选用)-让歌声更美好-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:70479).doc

1、月光光 海光光教案 第一课时 教学内容:教学内容:梅山童谣月光光海光光 教学目标教学目标:1.1.初步感受梅山童谣的风格特点及语言特色。 2.培养学生自然、有表情的演唱歌曲,增加学生的演唱与表现能 力。 3.通过学习本课,引导学生关注地方特色歌曲,传承地方戏的重 要性。 教学重点教学重点:歌曲中新化方言的把握;童谣韵味的掌握;声情并茂的演唱歌曲。 教学难点教学难点:歌曲中地方语言的掌握,歌曲中情绪的变化,声音整齐统一,歌 曲演绎部分的创作和配合。 教学过程教学过程 一、一、情境导入情境导入 师:各位(买几)、(额啊几)大家好!我是来自新化的刘珊老师,今天在这里 见到大家非常的高兴,刚刚老师现学

2、现卖的涟源话你们听懂了吗?(生答) 新化又名梅山,这里有很多有名的旅游景点,如:大熊山、紫鹊界、梅山龙 宫-这里不仅景色迷人,还有很多非常优美动听的童谣、山歌。(播放 风景、学唱童谣 VCR) 二、新课教学二、新课教学学唱童谣第一部分:学唱童谣第一部分: (一)、听童谣(一)、听童谣 1、学生闭上眼睛聆听,出示完整歌词,放伴奏,老师完整演绎! 2、出示课题 (二)读童谣(二)读童谣 1、老师带读第一部分; 2、游戏大喇叭、小喇叭,进一步熟练歌词 (三)唱童谣(三)唱童谣 师:同学们读的真不错,相信同学们唱的更好听 1、老师教唱(一句一教) 2、跟钢琴演唱(注意童谣的韵脚) 3、师生一起跟琴演唱 (四)熟练童谣(四)熟练童谣 1、教动作 2、边唱边做动作 3、初听伴奏,老师讲解 4、套伴奏加动作演唱 (五)演绎童谣(五)演绎童谣 现在这里就是我们的大舞台,请我们的演员们来到我们的大舞台,分角色演绎现在这里就是我们的大舞台,请我们的演员们来到我们的大舞台,分角色演绎 童谣。童谣。 三、欣赏、结束三、欣赏、结束 今天我们听了童谣,唱了童谣,演了童谣,一代又一代的孩子们就这么说着,唱 着长大成人,走出了新化,走出了梅山,然而古老的梅山风情却依旧如故,完好 的保留在一首又一首的童谣里,我们再完整的聆听一遍。 好了,今天我们这堂音乐课就到这里,下课!

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