1、真善美的小世界教学设计真善美的小世界教学设计 教学目标：教学目标： 1、能用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界，感知真 善美的小世界是美好的。 2、小组合作学习，用自己方式演绎真善美的小世界。 教学重点：教学重点： 用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界，表现歌曲欢 乐的情感。 教学难点：教学难点： 准确唱好，感知韵律。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、电子琴、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、激情导课 1、同学们，最近我们排练了一个好看的舞蹈，你们愿意给大家 展示一下吗？（学生表演蜗牛与黄鹂鸟） 2、 快乐的音乐之旅马上就要启程了， 孩子们， 你们准备好了吗？ （上课） 3、同学们
2、，你们喜欢看动画片吗？都喜欢看些什么呢？（生说） 有这样一些动画片，它们一直伴随着我们成长，影响了几代人，深受 大家的喜爱，堪称经典之作，想不想看一看？让我们一起来回味一下 吧！ 4、这些可爱的动画人物你们认识吗？他们给你们留下了什么样 的印象？（生说：善良可爱幽默）你们知道这些可爱的动画 人物都出自哪儿吗？（生：迪士尼） 5、迪士尼乐园是怎样的一个世界，今天，老师就带着大家一起 去浏览这个美丽的地方。（看视频学生介绍）教师补充：迪士尼乐 园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有 大家喜欢的童话人物。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、 人与动物之间真诚、善良、美好的友
3、谊。它创造了童话，同时也创造 了快乐，因此是孩子们向往的乐园。 6、今天，我们就一起走进这个美丽的世界，让我们带着欢快、 幸福的情绪来欣赏这首歌曲真善美的小世界（板书） 二、民主导学 1、出示学习目标： （1）能用活泼、明快的声音演唱歌曲真善美的小世界，感知真 善美的小世界是美好的。 （2）能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。 师：请大家快速浏览本堂课的学习目标，并牢记心中，看谁又快又好 地完成自己心中的目标。 任务一：整体听赏歌曲，感受歌曲的情绪、节奏、演唱形式。 2、请大家认真听赏歌曲，听完后告诉老师你的感受？（生说） 师： 这首歌曲的情绪一直都是欢快活泼的吗？有没有变化？再仔
4、细听 一遍（生说：欢快活泼优美抒情） 3、谁能按照这个情绪把这首歌曲划分一下乐段呢？（） 师： 这两个乐段在演唱形式上一样吗？请大家再仔细地听一听 （区别： 齐唱合唱）听上去有什么不同？（生说：合唱听上去声音更饱满一 些） 任务二：分段学习歌曲。 4、好，我们一起先来学习乐段。 （1）、请大家跟着琴声用“lu”的声音轻声哼唱旋律。（学生哼唱） （2）、这是一首 2/4 拍的曲子，2/4 拍的强弱规律是强弱每 小节的第一拍要强一些，但要注意开头的弱起拍。加上手势和歌词 来一次 （3）、听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉？（跳跃）演唱 时声音要有跳跃感，要有弹性。再来一次 5、学习乐段 （1）
5、、仔细观察乐段的歌谱，你发现了什么？ 教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑，气息要稳定， 想声音在头顶环绕的感觉。 6、跟伴奏完整地演唱歌曲强调歌唱的表情、情绪 任务三： 7、孩子们，你们唱得太好了，我们的爸爸妈妈都被你们的歌声陶醉 了。除了歌唱，还可以用什么方式来表现这首歌曲呢？（生说：加入 动作） 学生以小组合作展示。 三、检测导结 1、小组展示：用自己喜欢的方 2、谈谈你这节课的收获。 3、教师总结 师：同学们，我们今天学习了歌曲真善美的小世界，这是大 家都向往的儿童世界。愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的 阳光，人们共同享受生活的快乐和美好。我们在生活中也要用真善美 的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真善 美，你能再找几首这样的歌曲吗？让我们下一节课一起来交流交流。 板书设计： 真善美的小世界真善美的小世界 AB 欢快活泼欢快活泼优美抒情优美抒情 齐唱齐唱合唱合唱
