1、课题：分数的初步认识，千克和克的复习课题：分数的初步认识，千克和克的复习 教学内容：教学内容： 苏教版义务教育教材小学数学三年级上册第 101 页第 19-24 题。 教学目标：教学目标： 1、让学生通过说一说、折一折、涂一涂、算一算等教学活 动，加深对分数含义的理解，进一步认识分数的大小，能正确计 算简单的分数加减法。 2、进一步感受并认识质量单位千克和克，建立千克和克的 质量观念， 熟练掌握千克和克的进率并能联系生活实际灵活运用。 3、让学生感受数学知识与生活实际的联系，培养学习数学 的兴趣，树立学好数学的信心，能积极、主动思考问题的意识。 重点和难点：重点和难点： 1、进一步理解分数的含
2、义，能正确计算简单的分数加减法； 熟练掌握千克和克的进率。 2、难点：理解分数加减的计算方法，联系生活实际灵活运 用质量单位。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、长方形纸和彩笔等。 教学过程：教学过程： 一、一、揭示课题：揭示课题： 师：在前面的学习中，我们学习了分数的初步认识、认识了 常用的质量单位千克和克。 这节课， 我们将回顾这两部分的知识。 二、二、分数再认识。分数再认识。 1、分数的含义：完成教材 101 页第 22 题 (1)、用分数表示涂色部分。 (2)、同桌说一说：每个分数的分子和分母各是多少， 这个分数表示的含义。 (3)、拿出一张长方形纸折一折，创造一个分数。请同 学说说你
3、创造的分数表示的含义。 小结：把一个圆形、一个三角形，一个长方形等平均分成几 份，表示其中的一份或几份的数就是分数。 2、分数的计算：完成教材 101 页第 24 题 (1)、学生独立读题，思考并交流：这个长方形表示什 么？它被平均分成几份？其中的 1 份就是这个长方形的几分 之一？ (2)、涂一涂，并独立解决两个问题。指名板演。 (3)议一议：分母相同的分数，怎样计算加法和减法？ 3、动手又动脑：完成教材 101 页第 23 题。 （1）、折一折：把一张长方形纸对折一次，展开数一数， 对折一次后平均分成几份，每份是原来长方形的几份之一。 （2）、依次将这张纸对折 2 次、3 次、4 次.,边
4、折边填写 表格。 （3）、观察并思考交流：你有什么发现？对折的次数和平 均分成的份数有什么关系？ 小结：对折次数每增加 1 次，平均分成的份数就等于原来的 2 倍。 三、三、千克和克的再认识千克和克的再认识 1、回顾： （1） 、称一般物品有多重，一般用（）作单位。这个单位 可以用字母（）表示。 （2） 、称较轻的物品有多重，一般用（）作单位。这个单 位可以用字母（）表示。 2、口答：说说自己是怎样想的。 3 千克=()克8 千克3 千克=()克 9000 克=()千克5000 克+2000 克=()千克 3、我会用：填上合适的单位。 （完成教材 101 页第 19 题） 4、思考：完成教材
5、101 页第 21 题。 (1)、看一看，与小组内的同学说说你知道哪些数学信 息？你能提出哪些问题。 (2)、独立解决：平均每个橘子重多少克？ (3)、汇报交流：先在小组内交流，再集体交流。 小结：由天平平衡，我们知道两个橘子的质量和三个砝码的 质量相等，即两个橘子的质量是 90 克，那么一个橘子的质量就 是 45 克。 四、四、全课总结：全课总结： 师：这节课我们复习了哪些知识？通过这节课的学习，你有 什么收获？还有什么疑问？ 五、五、板书设计：板书设计： 分数的初步认识，千克和克的复习分数的初步认识，千克和克的复习 10 1 10 3 10 4 10 7 10 3 10 4 5 2 25 5 2 4 1 4 4 1 份就是它的份，其中的分成表示把一个长方形平均 的份，其中的一份就是它成表示把一个圆形平均分 一般物品千克kg 较轻物品克g 分母相同的分数，分子相加 或相减，分母不变。
