1、课题:分数的初步认识,千克和克的复习课题:分数的初步认识,千克和克的复习 教学内容:教学内容: 苏教版义务教育教材小学数学三年级上册第 101 页第 19-24 题。 教学目标:教学目标: 1、让学生通过说一说、折一折、涂一涂、算一算等教学活 动,加深对分数含义的理解,进一步认识分数的大小,能正确计 算简单的分数加减法。 2、进一步感受并认识质量单位千克和克,建立千克和克的 质量观念, 熟练掌握千克和克的进率并能联系生活实际灵活运用。 3、让学生感受数学知识与生活实际的联系,培养学习数学 的兴趣,树立学好数学的信心,能积极、主动思考问题的意识。 重点和难点:重点和难点: 1、进一步理解分数的含
2、义,能正确计算简单的分数加减法; 熟练掌握千克和克的进率。 2、难点:理解分数加减的计算方法,联系生活实际灵活运 用质量单位。 教学准备:教学准备: 多媒体课件、长方形纸和彩笔等。 教学过程:教学过程: 一、一、揭示课题:揭示课题: 师:在前面的学习中,我们学习了分数的初步认识、认识了 常用的质量单位千克和克。 这节课, 我们将回顾这两部分的知识。 二、二、分数再认识。分数再认识。 1、分数的含义:完成教材 101 页第 22 题 (1)、用分数表示涂色部分。 (2)、同桌说一说:每个分数的分子和分母各是多少, 这个分数表示的含义。 (3)、拿出一张长方形纸折一折,创造一个分数。请同 学说说你
3、创造的分数表示的含义。 小结:把一个圆形、一个三角形,一个长方形等平均分成几 份,表示其中的一份或几份的数就是分数。 2、分数的计算:完成教材 101 页第 24 题 (1)、学生独立读题,思考并交流:这个长方形表示什 么?它被平均分成几份?其中的 1 份就是这个长方形的几分 之一? (2)、涂一涂,并独立解决两个问题。指名板演。 (3)议一议:分母相同的分数,怎样计算加法和减法? 3、动手又动脑:完成教材 101 页第 23 题。 (1)、折一折:把一张长方形纸对折一次,展开数一数, 对折一次后平均分成几份,每份是原来长方形的几份之一。 (2)、依次将这张纸对折 2 次、3 次、4 次.,边
4、折边填写 表格。 (3)、观察并思考交流:你有什么发现?对折的次数和平 均分成的份数有什么关系? 小结:对折次数每增加 1 次,平均分成的份数就等于原来的 2 倍。 三、三、千克和克的再认识千克和克的再认识 1、回顾: (1) 、称一般物品有多重,一般用()作单位。这个单位 可以用字母()表示。 (2) 、称较轻的物品有多重,一般用()作单位。这个单 位可以用字母()表示。 2、口答:说说自己是怎样想的。 3 千克=()克8 千克3 千克=()克 9000 克=()千克5000 克+2000 克=()千克 3、我会用:填上合适的单位。 (完成教材 101 页第 19 题) 4、思考:完成教材
5、101 页第 21 题。 (1)、看一看,与小组内的同学说说你知道哪些数学信 息?你能提出哪些问题。 (2)、独立解决:平均每个橘子重多少克? (3)、汇报交流:先在小组内交流,再集体交流。 小结:由天平平衡,我们知道两个橘子的质量和三个砝码的 质量相等,即两个橘子的质量是 90 克,那么一个橘子的质量就 是 45 克。 四、四、全课总结:全课总结: 师:这节课我们复习了哪些知识?通过这节课的学习,你有 什么收获?还有什么疑问? 五、五、板书设计:板书设计: 分数的初步认识,千克和克的复习分数的初步认识,千克和克的复习 10 1 10 3 10 4 10 7 10 3 10 4 5 2 25 5 2 4 1 4 4 1 份就是它的份,其中的分成表示把一个长方形平均 的份,其中的一份就是它成表示把一个圆形平均分 一般物品千克kg 较轻物品克g 分母相同的分数,分子相加 或相减,分母不变。