1、练习三 两、三位数乘一位数（连续进位）教案 教学目标： 1进一步掌握两、三位数乘一位数连续进位乘法的进位方法，能准 确地进行乘法计算，提高计算能力。 2加强估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解 决问题的能力。 3培养良好的计算习惯，在解决实际问题中鼓励探索笔算乘法中的 新情况，感受数学与生活的紧密联系。 教学重点： 理解连续进位的算理，掌握计算方法。 教学难点： 理解连续进位的算理。 教学过程： 一、 激趣导入 同学们，在之前我们已经学习了两三位数乘一位数（连续进位）的笔 算了，今天我们针对这一内容进行一节练习课。我们将以闯关的形式 来学习，你们准备好了吗？ 二、 分层练习，巩
2、固提高。 第一关：口算 133214242 163414243 比较每组上下两道算式， 你发现了什么？指定题目具体说说口算过程。 同桌之间互相说一说，口算两位数乘一位数的方法。 第二关：笔算 1、竖式计算（练习三第 8 题） 学生独立完成，教师注意巡视指导，展台展示作业，集体订正。 提问：你认为在计算两三位数乘一位数的乘法时要特别注意哪些方 面？ 2、独立完成 4 道笔算题 第三关：解决实际问题 同学们，学习数学是为了更好地解决生活中的实际问题，看看我们遇 到什么问题了？ 1、全体读题，你从题目中获得了哪些数学信息？ 2、 （1）出示情景图，学生观察后提问：你获取到了哪些信息？你打 算如何解答？ （2）学生汇报交流。第一个问题可以直接通过估算来解决，但第二 个问题需要求出具体多多少则要通过列式计算来解决。 3、 （1） 出示情景图， 让学生观察后提问： 你知道今日的房价是多少？ （2）180 位女游客全部住三人间需要多少个房间？ （3）3 个双人间需要多少元？1 个单人间呢？一共需要多少元？ 同学们真是太厉害了！最后再考考大家，出示思考题。 学生观察后分组讨论， 说说先填写哪一个数位上数， 再填写哪些数位。 三、 全课小结 这节课，我们经历了口算、笔算和解决实际问题，还遇到了估算，你 在本节课获得到哪些解决问题的经验？
