1、练习三 两、三位数乘一位数(连续进位)教案 教学目标: 1进一步掌握两、三位数乘一位数连续进位乘法的进位方法,能准 确地进行乘法计算,提高计算能力。 2加强估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,提高解 决问题的能力。 3培养良好的计算习惯,在解决实际问题中鼓励探索笔算乘法中的 新情况,感受数学与生活的紧密联系。 教学重点: 理解连续进位的算理,掌握计算方法。 教学难点: 理解连续进位的算理。 教学过程: 一、 激趣导入 同学们,在之前我们已经学习了两三位数乘一位数(连续进位)的笔 算了,今天我们针对这一内容进行一节练习课。我们将以闯关的形式 来学习,你们准备好了吗? 二、 分层练习,巩
2、固提高。 第一关:口算 133214242 163414243 比较每组上下两道算式, 你发现了什么?指定题目具体说说口算过程。 同桌之间互相说一说,口算两位数乘一位数的方法。 第二关:笔算 1、竖式计算(练习三第 8 题) 学生独立完成,教师注意巡视指导,展台展示作业,集体订正。 提问:你认为在计算两三位数乘一位数的乘法时要特别注意哪些方 面? 2、独立完成 4 道笔算题 第三关:解决实际问题 同学们,学习数学是为了更好地解决生活中的实际问题,看看我们遇 到什么问题了? 1、全体读题,你从题目中获得了哪些数学信息? 2、 (1)出示情景图,学生观察后提问:你获取到了哪些信息?你打 算如何解答? (2)学生汇报交流。第一个问题可以直接通过估算来解决,但第二 个问题需要求出具体多多少则要通过列式计算来解决。 3、 (1) 出示情景图, 让学生观察后提问: 你知道今日的房价是多少? (2)180 位女游客全部住三人间需要多少个房间? (3)3 个双人间需要多少元?1 个单人间呢?一共需要多少元? 同学们真是太厉害了!最后再考考大家,出示思考题。 学生观察后分组讨论, 说说先填写哪一个数位上数, 再填写哪些数位。 三、 全课小结 这节课,我们经历了口算、笔算和解决实际问题,还遇到了估算,你 在本节课获得到哪些解决问题的经验?