1、第第 2 2 课课突出主笔突出主笔 教学目标：教学目标： 1 理解“主笔”的意思； 2 遵循书法“突出主笔”的基本规律，练习书写“九、心、也”等字。 教学重、难点：教学重、难点：遵循书法的基本规律，写好九、心、也”等字。 教学方法：教学方法：描红临摹练习 教学准备：教学准备：笔墨纸砚 总第课时执行时间 教学设计设计与修改说明 一 导入 1.板书课题突出主笔 2.什么是“主笔”？ 为什么要突出主笔？ 怎么突出主笔？ 二 新授 1. 出示“九”字： （1）学生观察。 （2） “九”的字形有什么特点？你认为哪个笔画是主笔？ 2.出示“事”字： （1）学生观察“言、信”字。 （2）说说“事”字的主笔是
2、什么？ （3） “事”字写时需注意些什么？ 交流，小结： “事”字中的主笔是竖钩，要写得挺拔有力； 上横要写长，中间部件横画较多，要靠拢收缩，下方留出空白， 以突出主笔。 （4）学生练习书写。 （5）展示、品评。 三 欣赏与探究 1.出示欧体、颜体、赵体的“九”字和柳体的“也”字： (1)学生欣赏。 (2)仔细观察，比较四个字中的主笔的形态，你有什么发 现？ (3)交流。 2.出示隶书碑帖作品张迁碑 ： (1)欣赏后谈谈感受。 (2)小结张迁碑的特点：用笔方峻，拙朴醇厚，结构 多变化，有雄强阳刚之美。 四 练习： 1.出示“九、心、也、成、户”字： （1）学生观察这几个字。 （2）说说这几个字写时需注意些什么？ （3）交流，学生练习书写。 （4）展示、品评、小结。 五 作业 1.完成“练习页”的“九、成、事”字； 2.写好后晾干剪下上交。 教学后记：
