1、第第 2 2 课课突出主笔突出主笔 教学目标:教学目标: 1 理解“主笔”的意思; 2 遵循书法“突出主笔”的基本规律,练习书写“九、心、也”等字。 教学重、难点:教学重、难点:遵循书法的基本规律,写好九、心、也”等字。 教学方法:教学方法:描红临摹练习 教学准备:教学准备:笔墨纸砚 总第课时执行时间 教学设计设计与修改说明 一 导入 1.板书课题突出主笔 2.什么是“主笔”? 为什么要突出主笔? 怎么突出主笔? 二 新授 1. 出示“九”字: (1)学生观察。 (2) “九”的字形有什么特点?你认为哪个笔画是主笔? 2.出示“事”字: (1)学生观察“言、信”字。 (2)说说“事”字的主笔是
2、什么? (3) “事”字写时需注意些什么? 交流,小结: “事”字中的主笔是竖钩,要写得挺拔有力; 上横要写长,中间部件横画较多,要靠拢收缩,下方留出空白, 以突出主笔。 (4)学生练习书写。 (5)展示、品评。 三 欣赏与探究 1.出示欧体、颜体、赵体的“九”字和柳体的“也”字: (1)学生欣赏。 (2)仔细观察,比较四个字中的主笔的形态,你有什么发 现? (3)交流。 2.出示隶书碑帖作品张迁碑 : (1)欣赏后谈谈感受。 (2)小结张迁碑的特点:用笔方峻,拙朴醇厚,结构 多变化,有雄强阳刚之美。 四 练习: 1.出示“九、心、也、成、户”字: (1)学生观察这几个字。 (2)说说这几个字写时需注意些什么? (3)交流,学生练习书写。 (4)展示、品评、小结。 五 作业 1.完成“练习页”的“九、成、事”字; 2.写好后晾干剪下上交。 教学后记: