7《比较不同的土壤》教学设计-2022新教科版四年级下册科学.docx

1、科学教科版（2017）四年级下册 7、比较不同的土壤比较不同的土壤 一、教材简析一、教材简析 本课将引导学生，从土壤质地即土壤颗粒组成比例的角度，认识三种不同类 型的土壤：沙质土、粘质土和壤土。在这节课的学习中，学生将通过眼看、手摸 和做对比实验的方式来认识三种不同土壤在颗粒大小， 黏性以及渗水性三个方面 的特点。 通过对三种土壤特点的认识， 来分析出不同土壤对植物生长的不同影响。 二、学情分析二、学情分析 通过上节课的学习，学生已经认识到了土壤的成分以及部分成分的特点。学 生了解了土壤由哪些物质组成，并认识到土壤对生命的意义。那么地球上的土壤 都相同吗？土壤又有哪些类型？这些不同类型的土壤分

2、别有怎样的特点？不同 类型土壤对植物生长有什么影响呢？这同样也是学生需要探究的问题， 运用观察 和实验的方法认识三种土壤的特点是本课的重点，借此进一步培养学生运用观 察、比较、分析、综合等思维方法，提高科学探究能力，这将为学生建构关于土 壤的较为完整的科学概念奠定基础。 三、教学目标三、教学目标 （一）科学概念目标（一）科学概念目标 1.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。 2.不同的土壤适合种植不同的植物。 （二）科学探究目标（二）科学探究目标 1.能通过资料阅读的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。 2.能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。 3.能

3、够观察、描述、记录三种土壤的特性。 （三）科学态度目标（三）科学态度目标 1.认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。 2.认识到土壤对人类的重要作用。 （四）科学、技术、社会与环境目标（四）科学、技术、社会与环境目标 1.认识到人类生活的许多需求都来源于土壤。 四、教学重难点四、教学重难点 1.重点： 通过观察、 实验的方法认识沙质土、 黏质土、 壤土三种土壤的特性。 2.难点：能仔细观察并记录土壤的特性，并分析出不同土壤对植物生长的不 同影响。 五、五、教学教学准备准备 1.教师：教学课件及教学用具。 2.学生：一套土壤样品（沙质土标记为 1 号，黏土标记为 2 号，壤土标记

4、为 3 号）、放大镜、透明杯、漏斗、滤纸、标签纸、白色卡纸、滴管、水、小勺、 湿巾纸、记录单。 六、教学过程六、教学过程 一、前置学习（预计一、前置学习（预计 5 5 分钟）分钟） 材料准备：学习单 1.情景引入：各位小小植物学家们，世外农场打算种植以下几种植物，请你 认真阅读资料，帮农场伯伯分析这三种植物所需的土壤条件，并通过实验测试选 择正确的土壤类型。资料阅读，圈出提供的三种植物所需土壤条件土壤条件的关键词关键词。 课件出示三张不同土壤的照片，提问学生：你发现了什么？（预设：土壤有 不同的种类。）教师指出：根据土壤中沙和黏土含量的不同，自然界中可以分成 三种不同的土壤。明确本节课任务：今

5、天我们就来比较这三种土壤有哪些不同？ 并最终为农场伯伯选出合适的土壤。 2.揭示课题：比较不同的土壤（板书） 二、二、探索探索：比较三种不同的土壤：比较三种不同的土壤 （一）分析比较三种土壤的方法。（8 分钟） 1.感官观察 材料准备：每组一套土壤样品（沙质土标记为 1 号，黏土标记为 2 号，壤 土标记为 3 号）、放大镜、水、滴管、小勺、湿巾、记录单 根据学生回答教师强化感官观察方法的指导：眼看，看不清的可以借助放大 镜观察；手摸、捻，注重手指的体会，还可以用小勺挖取部分土壤至手心再滴几 滴水，用团揉土壤的方法比较土壤的黏性，做到即使记录。 2.比较三种土壤的渗水性。 材料准备：每组一套等

6、量土壤样品、湿巾、过滤杯、塑料杯、滤纸、烧杯、 量筒、水 师出示过滤杯，学生观察其特点。师提问：如果把土壤倒在这个杯子中， 再倒水进去，会出现什么现象呢？（预设：水会从杯子里流下去） 师追问：三种土壤渗水的情况一样吗？学生猜测并说明猜测理由。 教师出示实验材料，提问：怎样利用这些材料比较它们的渗水性？ 师生交流确定实验方法并引导学生要关注实验的公平性。（三种土壤要等量， 同时缓慢倒入等量的水，同时观察、同时记录）。 微课展示比较土壤渗水性的方法。（注意：土壤要压实，水不能满到过滤 杯外。） 3.学生掌握观察方法后，出示成功标准，提醒学生实验所要达成的目标。 （二）学生进行实验操作，将结果记录到

7、项目实验单中。（1010 分钟）分钟） 学生实验操作时间预设 10 分钟，在实验操作最后一分钟，教师为每组准备 土壤名称卡片，让学生根据观察所得结果，结合卡片分析 1 号、2 号及 3 号土壤 分别是什么，并根据前置学习中所了解到的信息，为植物选择合适的土壤，填写 在表格中。 三、三、研讨研讨：实验发现（：实验发现（1010 分钟）分钟） 1.学生根据自己得出的结果进行汇报交流。（展示学生实验单） 2.学生根据手中的饼状图卡片及所得数据归纳三种土壤的特点。 1 号土壤颗粒粗糙，含沙量多，黏性差，渗水速度快，透气性好，称之为沙 质土。适合植物仙人掌。（板书） 2 号土壤颗粒细腻，含沙量少，黏性好

8、，渗水速度慢，透气性差，称之为黏 质土。适合植物荷花（板书） 3 号土壤含沙量居中，黏性好，通气，透水，适宜作物生长，称之为壤土。 适合植物月季花（板书） 3.举例说说三种土壤还分别适合哪一类植物生长？ 适宜生长在沙质土中的植物：西瓜、花生、土豆、萝卜等。 适宜生长在黏质土中的植物：水稻、芦苇、莲等。 大多数植物适宜生长在壤土中：玉米、小麦、高粱、西红柿等。 小结：由于土壤的质地不同，适合不同的植物生长。 四、四、完成拓展应用，并根据成功标准进行自我评价及他人互评。完成拓展应用，并根据成功标准进行自我评价及他人互评。 完成拓展应用，检验本课所学知识是否扎实。根据成功标准拓展进行自完成拓展应用，检验本课所学知识是否扎实。根据成功标准拓展进行自 我评价及他人互评。完全做到即满星，部分做到即半星，没有完成则空星我评价及他人互评。完全做到即满星，部分做到即半星，没有完成则空星。 【板书设计】【板书设计】 比较不同的土壤比较不同的土壤 颗粒粗糙颗粒细腻比较粗糙 含沙量多含沙量少含沙量居中 黏性差黏性好黏性一般 渗水速度快渗水速度慢渗水速度一般 1 1 号土壤号土壤2 2 号土壤号土壤3 3 号土壤号土壤