7《比较不同的土壤》教学设计-2022新教科版四年级下册科学.docx

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1、科学教科版(2017)四年级下册 7、比较不同的土壤比较不同的土壤 一、教材简析一、教材简析 本课将引导学生,从土壤质地即土壤颗粒组成比例的角度,认识三种不同类 型的土壤:沙质土、粘质土和壤土。在这节课的学习中,学生将通过眼看、手摸 和做对比实验的方式来认识三种不同土壤在颗粒大小, 黏性以及渗水性三个方面 的特点。 通过对三种土壤特点的认识, 来分析出不同土壤对植物生长的不同影响。 二、学情分析二、学情分析 通过上节课的学习,学生已经认识到了土壤的成分以及部分成分的特点。学 生了解了土壤由哪些物质组成,并认识到土壤对生命的意义。那么地球上的土壤 都相同吗?土壤又有哪些类型?这些不同类型的土壤分

2、别有怎样的特点?不同 类型土壤对植物生长有什么影响呢?这同样也是学生需要探究的问题, 运用观察 和实验的方法认识三种土壤的特点是本课的重点,借此进一步培养学生运用观 察、比较、分析、综合等思维方法,提高科学探究能力,这将为学生建构关于土 壤的较为完整的科学概念奠定基础。 三、教学目标三、教学目标 (一)科学概念目标(一)科学概念目标 1.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。 2.不同的土壤适合种植不同的植物。 (二)科学探究目标(二)科学探究目标 1.能通过资料阅读的方法,了解不同植物的生长与土壤类型的关系。 2.能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。 3.能

3、够观察、描述、记录三种土壤的特性。 (三)科学态度目标(三)科学态度目标 1.认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。 2.认识到土壤对人类的重要作用。 (四)科学、技术、社会与环境目标(四)科学、技术、社会与环境目标 1.认识到人类生活的许多需求都来源于土壤。 四、教学重难点四、教学重难点 1.重点: 通过观察、 实验的方法认识沙质土、 黏质土、 壤土三种土壤的特性。 2.难点:能仔细观察并记录土壤的特性,并分析出不同土壤对植物生长的不 同影响。 五、五、教学教学准备准备 1.教师:教学课件及教学用具。 2.学生:一套土壤样品(沙质土标记为 1 号,黏土标记为 2 号,壤土标记

4、为 3 号)、放大镜、透明杯、漏斗、滤纸、标签纸、白色卡纸、滴管、水、小勺、 湿巾纸、记录单。 六、教学过程六、教学过程 一、前置学习(预计一、前置学习(预计 5 5 分钟)分钟) 材料准备:学习单 1.情景引入:各位小小植物学家们,世外农场打算种植以下几种植物,请你 认真阅读资料,帮农场伯伯分析这三种植物所需的土壤条件,并通过实验测试选 择正确的土壤类型。资料阅读,圈出提供的三种植物所需土壤条件土壤条件的关键词关键词。 课件出示三张不同土壤的照片,提问学生:你发现了什么?(预设:土壤有 不同的种类。)教师指出:根据土壤中沙和黏土含量的不同,自然界中可以分成 三种不同的土壤。明确本节课任务:今

5、天我们就来比较这三种土壤有哪些不同? 并最终为农场伯伯选出合适的土壤。 2.揭示课题:比较不同的土壤(板书) 二、二、探索探索:比较三种不同的土壤:比较三种不同的土壤 (一)分析比较三种土壤的方法。(8 分钟) 1.感官观察 材料准备:每组一套土壤样品(沙质土标记为 1 号,黏土标记为 2 号,壤 土标记为 3 号)、放大镜、水、滴管、小勺、湿巾、记录单 根据学生回答教师强化感官观察方法的指导:眼看,看不清的可以借助放大 镜观察;手摸、捻,注重手指的体会,还可以用小勺挖取部分土壤至手心再滴几 滴水,用团揉土壤的方法比较土壤的黏性,做到即使记录。 2.比较三种土壤的渗水性。 材料准备:每组一套等

6、量土壤样品、湿巾、过滤杯、塑料杯、滤纸、烧杯、 量筒、水 师出示过滤杯,学生观察其特点。师提问:如果把土壤倒在这个杯子中, 再倒水进去,会出现什么现象呢?(预设:水会从杯子里流下去) 师追问:三种土壤渗水的情况一样吗?学生猜测并说明猜测理由。 教师出示实验材料,提问:怎样利用这些材料比较它们的渗水性? 师生交流确定实验方法并引导学生要关注实验的公平性。(三种土壤要等量, 同时缓慢倒入等量的水,同时观察、同时记录)。 微课展示比较土壤渗水性的方法。(注意:土壤要压实,水不能满到过滤 杯外。) 3.学生掌握观察方法后,出示成功标准,提醒学生实验所要达成的目标。 (二)学生进行实验操作,将结果记录到

7、项目实验单中。(1010 分钟)分钟) 学生实验操作时间预设 10 分钟,在实验操作最后一分钟,教师为每组准备 土壤名称卡片,让学生根据观察所得结果,结合卡片分析 1 号、2 号及 3 号土壤 分别是什么,并根据前置学习中所了解到的信息,为植物选择合适的土壤,填写 在表格中。 三、三、研讨研讨:实验发现(:实验发现(1010 分钟)分钟) 1.学生根据自己得出的结果进行汇报交流。(展示学生实验单) 2.学生根据手中的饼状图卡片及所得数据归纳三种土壤的特点。 1 号土壤颗粒粗糙,含沙量多,黏性差,渗水速度快,透气性好,称之为沙 质土。适合植物仙人掌。(板书) 2 号土壤颗粒细腻,含沙量少,黏性好

8、,渗水速度慢,透气性差,称之为黏 质土。适合植物荷花(板书) 3 号土壤含沙量居中,黏性好,通气,透水,适宜作物生长,称之为壤土。 适合植物月季花(板书) 3.举例说说三种土壤还分别适合哪一类植物生长? 适宜生长在沙质土中的植物:西瓜、花生、土豆、萝卜等。 适宜生长在黏质土中的植物:水稻、芦苇、莲等。 大多数植物适宜生长在壤土中:玉米、小麦、高粱、西红柿等。 小结:由于土壤的质地不同,适合不同的植物生长。 四、四、完成拓展应用,并根据成功标准进行自我评价及他人互评。完成拓展应用,并根据成功标准进行自我评价及他人互评。 完成拓展应用,检验本课所学知识是否扎实。根据成功标准拓展进行自完成拓展应用,检验本课所学知识是否扎实。根据成功标准拓展进行自 我评价及他人互评。完全做到即满星,部分做到即半星,没有完成则空星我评价及他人互评。完全做到即满星,部分做到即半星,没有完成则空星。 【板书设计】【板书设计】 比较不同的土壤比较不同的土壤 颗粒粗糙颗粒细腻比较粗糙 含沙量多含沙量少含沙量居中 黏性差黏性好黏性一般 渗水速度快渗水速度慢渗水速度一般 1 1 号土壤号土壤2 2 号土壤号土壤3 3 号土壤号土壤

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