第七单元 “小鬼”当家-唱：我当老师 亚克西巴郎-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(配套课件编号：e3063).doc

1、亚克西巴郎音乐教案亚克西巴郎音乐教案 教学内容 ： 1、唱亚克西巴郎 2、打击乐器为歌曲伴奏 教学目标： 1、了解新疆，感受新疆儿童歌曲风格。 2、正确有感情的演唱歌曲，提高学生的演唱能力。 3、通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。 教学重点：有感情的演唱和表演歌曲亚克西巴郎 教学难点：感受维吾尔族歌曲风格特点，以多种形式表现歌曲。 教学过程： 一、导入 1、出示课件、图片 师：小朋友们，今天的音乐课上，老师想先考考你们，我们都知道中国是一个多 民族国家，那你们都知道哪些民族呢？ 生：回族、壮族、藏族、维吾尔族、蒙古族 师：恩，看来我们的同学知道还真不少，请看老师也带来了几张图片。 （出示课

2、 件图片） 。 我们之前还学过一首哈尼族的儿歌叫其多列 ，同学们你们还记得吗？ 生：记得 师： 今天我想请我们班的小乐手陈清扬同学给大家展示一下，同学们我们一起给 他鼓励下好不好？（带领学生鼓掌，师弹琴伴奏） 师：恩，他吹的真不错。同学们我们还学过一首蒙古族歌曲叫草原上 ，谁能 来大家也唱一唱呢？ 生： 师：恩，这位同学唱的也很棒！今天啊，老师想带着大家去一个很远的地方，到 美丽的新疆去看一看，你们想一起去吗？ 生：愿意 2、介绍新疆、出示课件、 （新疆风景） 师：新疆位于美丽的天山脚下，一望无际的草原让人心旷神怡，成群的牛羊在山 脚下悠闲的散步，蓝天下驯马人悠然自得，金黄的沙漠中传来驼铃声声

3、，这里还 有神秘的火焰山，环形蓝宝石一样的天池，展现出迷人的风貌，新疆物产丰富， 一年四季都是瓜果的世界，其中最有名的就属哈密瓜和葡萄。 师：小朋友，我们新疆美吗？ 生：美 师：如果让你用一句话或是一个词语来形容，你会怎么形容？ 生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓，一望无际 师： 一望无际的大草原你们回答的是棒极了，想知道我是怎样形容新疆的嘛？我 会骄傲的竖起大拇指，大声的说“亚克西，亚克西” 。亚克西是我们新疆维吾尔 族语言。他的意思是真好，真棒。你们想说一说试试看吗？ 生：想（师：大胆一点没关系，竖起你们的大拇指跟我一起说说看： “亚克 西，亚克西” ）恩，新疆的风景真美啊，亚克西！ 3、课

4、件：点击出示“亚克西” 师：新疆人称小朋友为“小巴郎” ， “巴郎”也是新疆话，意思是“娃娃” （课件 点击“巴郎”生读） ，下面老师要考考你们了，新疆话“好娃娃”怎么说呢？ 请学生说。 4、课件点击：出现亚克西巴郎 ，说三遍 5、今天我们要跟着小巴郎来学习一首新疆儿童歌曲亚克西巴郎 大家一起来看看小巴郎快乐的一天是怎样度过的呢？ 二、新课教学 （一） 、认识四幅画 1、 “清早，太阳出来了，小巴郎伸了个懒腰起床了”出示第一幅图片 下面， 老师做小巴郎的妈妈叫小巴郎起床了，小朋友们做小巴郎伸懒腰回答的声 音。 2、小巴郎起来的第一件事是干什么呀？出示第二幅图片 生：他在叠被子呢。小朋友来模仿小

5、巴郎叠被的动作并用声音来表现。 3、小巴郎拿着毛巾走到水池边开始洗脸了，我们一起来洗洗看 生动作：用手先洗脸，再洗手 4、洗完脸小巴郎又去干什么呢？你看他一上一下刷得可认真了，我们来模仿一 下吧。 全部完成后，师完整地把四幅画面说一下，生做动作说节奏回答。 （二） 、师：老师啊把小巴郎早晨的四幅图画编了一首儿歌，我们一起来读一下。 出示课件：歌词第一段 1、生先读一遍儿歌，师提出注意点， “早晨我” “晨我”要读的快一点。 2、生再读一遍儿歌，师用双响筒固定节拍。 3、师读一句，生回一句，做动作和声音。共 4 句，有节奏。 4、自己创编声势动作来读儿歌。师：现在我们给这首儿歌加上好听的旋律，大

6、 家想不想学？ 三、学唱新歌 （一）学习歌词第一段 1、听录音范唱，听完说说这首歌曲的情绪是欢快活跃的还是优美抒情的。 2、听老师范唱，学生轻轻打节奏，用拍手、拍腿动作伴奏，边唱边做动作。 3、分局学唱歌词第一段。听歌曲第一段歌词，一字多音的地方师提醒。师弹奏 钢琴，分句教唱。 4、师：刚才跟着老师的琴声学唱了歌曲，我们能看出这首歌曲分为几句吗？（4 句） 5、师：小朋友下面我们用 la 来模仿唱一下这旋律，我们带着一个问题来模唱。 在我们的旋律中有两局非常地相似，你们能在演唱过程中找出来吗？生唱 师： （1、3 句相似，2、4 句不同） 生把相似的两句唱一遍 师教不同的两句，解说下面特点：

7、第 2 句曲调向上走，师唱生跟唱一遍 第 4 句曲调向下走，师唱生跟唱一遍 6、师生接唱 师唱 1、3 相似的，生接 2、4 两句 师：通过刚才的接唱练习相信小朋友已经完全掌握了 2、4 两句的演唱了 7、生完整演唱歌词第一段 8、用打掌的游戏来唱一遍歌词 （二）学习歌词第二段（以自主学习为主） 1、师：小巴郎快乐的一天马上就要结束了，晚上的小巴郎又该做些什么呢？ 大家听歌曲第二段歌词， 听范唱音乐请一学生朗读歌词， 再请学生边读边做动作， 请全体学生也边做手势动作边读 请一位学生起来听琴演唱，师提出注意点“自己的” “亚克西”要唱准 请一学生领，其余接唱歌词 全体学生一起演唱第二段歌词 2、全班同学把这首歌曲连起来唱一遍，再跟范唱音乐唱一遍 （三）表现歌曲 1、师：歌曲中的新疆小巴郎真是个爱劳动的孩子！我们再来表演一下好吗？ 2、请男生推荐 5 个巴郎，女生推荐 5 个克斯巴郎上台演唱，比一比两组谁唱的 好（2 个人负责做歌曲中的动作，3 个人负责演唱） 大家表演得很精彩，老师要对大家说一句“亚克西巴郎” 亚克西巴郎 是一首新疆儿童歌曲， 歌曲刻画了小巴郎爱劳动、 爱整洁的形象， 大家一定要向他学习！做一个爱劳动爱生活的好孩子！