第七单元 “小鬼”当家-唱:我当老师 亚克西巴郎-教案、教学设计-市级公开课-苏少版(简谱)二年级上册音乐(配套课件编号:e3063).doc

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1、亚克西巴郎音乐教案亚克西巴郎音乐教案 教学内容 : 1、唱亚克西巴郎 2、打击乐器为歌曲伴奏 教学目标: 1、了解新疆,感受新疆儿童歌曲风格。 2、正确有感情的演唱歌曲,提高学生的演唱能力。 3、通过各种艺术活动,初步感受合作的乐趣。 教学重点:有感情的演唱和表演歌曲亚克西巴郎 教学难点:感受维吾尔族歌曲风格特点,以多种形式表现歌曲。 教学过程: 一、导入 1、出示课件、图片 师:小朋友们,今天的音乐课上,老师想先考考你们,我们都知道中国是一个多 民族国家,那你们都知道哪些民族呢? 生:回族、壮族、藏族、维吾尔族、蒙古族 师:恩,看来我们的同学知道还真不少,请看老师也带来了几张图片。 (出示课

2、 件图片) 。 我们之前还学过一首哈尼族的儿歌叫其多列 ,同学们你们还记得吗? 生:记得 师: 今天我想请我们班的小乐手陈清扬同学给大家展示一下,同学们我们一起给 他鼓励下好不好?(带领学生鼓掌,师弹琴伴奏) 师:恩,他吹的真不错。同学们我们还学过一首蒙古族歌曲叫草原上 ,谁能 来大家也唱一唱呢? 生: 师:恩,这位同学唱的也很棒!今天啊,老师想带着大家去一个很远的地方,到 美丽的新疆去看一看,你们想一起去吗? 生:愿意 2、介绍新疆、出示课件、 (新疆风景) 师:新疆位于美丽的天山脚下,一望无际的草原让人心旷神怡,成群的牛羊在山 脚下悠闲的散步,蓝天下驯马人悠然自得,金黄的沙漠中传来驼铃声声

3、,这里还 有神秘的火焰山,环形蓝宝石一样的天池,展现出迷人的风貌,新疆物产丰富, 一年四季都是瓜果的世界,其中最有名的就属哈密瓜和葡萄。 师:小朋友,我们新疆美吗? 生:美 师:如果让你用一句话或是一个词语来形容,你会怎么形容? 生:五颜六色,五彩缤纷,色彩斑斓,一望无际 师: 一望无际的大草原你们回答的是棒极了,想知道我是怎样形容新疆的嘛?我 会骄傲的竖起大拇指,大声的说“亚克西,亚克西” 。亚克西是我们新疆维吾尔 族语言。他的意思是真好,真棒。你们想说一说试试看吗? 生:想(师:大胆一点没关系,竖起你们的大拇指跟我一起说说看: “亚克 西,亚克西” )恩,新疆的风景真美啊,亚克西! 3、课

4、件:点击出示“亚克西” 师:新疆人称小朋友为“小巴郎” , “巴郎”也是新疆话,意思是“娃娃” (课件 点击“巴郎”生读) ,下面老师要考考你们了,新疆话“好娃娃”怎么说呢? 请学生说。 4、课件点击:出现亚克西巴郎 ,说三遍 5、今天我们要跟着小巴郎来学习一首新疆儿童歌曲亚克西巴郎 大家一起来看看小巴郎快乐的一天是怎样度过的呢? 二、新课教学 (一) 、认识四幅画 1、 “清早,太阳出来了,小巴郎伸了个懒腰起床了”出示第一幅图片 下面, 老师做小巴郎的妈妈叫小巴郎起床了,小朋友们做小巴郎伸懒腰回答的声 音。 2、小巴郎起来的第一件事是干什么呀?出示第二幅图片 生:他在叠被子呢。小朋友来模仿小

5、巴郎叠被的动作并用声音来表现。 3、小巴郎拿着毛巾走到水池边开始洗脸了,我们一起来洗洗看 生动作:用手先洗脸,再洗手 4、洗完脸小巴郎又去干什么呢?你看他一上一下刷得可认真了,我们来模仿一 下吧。 全部完成后,师完整地把四幅画面说一下,生做动作说节奏回答。 (二) 、师:老师啊把小巴郎早晨的四幅图画编了一首儿歌,我们一起来读一下。 出示课件:歌词第一段 1、生先读一遍儿歌,师提出注意点, “早晨我” “晨我”要读的快一点。 2、生再读一遍儿歌,师用双响筒固定节拍。 3、师读一句,生回一句,做动作和声音。共 4 句,有节奏。 4、自己创编声势动作来读儿歌。师:现在我们给这首儿歌加上好听的旋律,大

6、 家想不想学? 三、学唱新歌 (一)学习歌词第一段 1、听录音范唱,听完说说这首歌曲的情绪是欢快活跃的还是优美抒情的。 2、听老师范唱,学生轻轻打节奏,用拍手、拍腿动作伴奏,边唱边做动作。 3、分局学唱歌词第一段。听歌曲第一段歌词,一字多音的地方师提醒。师弹奏 钢琴,分句教唱。 4、师:刚才跟着老师的琴声学唱了歌曲,我们能看出这首歌曲分为几句吗?(4 句) 5、师:小朋友下面我们用 la 来模仿唱一下这旋律,我们带着一个问题来模唱。 在我们的旋律中有两局非常地相似,你们能在演唱过程中找出来吗?生唱 师: (1、3 句相似,2、4 句不同) 生把相似的两句唱一遍 师教不同的两句,解说下面特点:

7、第 2 句曲调向上走,师唱生跟唱一遍 第 4 句曲调向下走,师唱生跟唱一遍 6、师生接唱 师唱 1、3 相似的,生接 2、4 两句 师:通过刚才的接唱练习相信小朋友已经完全掌握了 2、4 两句的演唱了 7、生完整演唱歌词第一段 8、用打掌的游戏来唱一遍歌词 (二)学习歌词第二段(以自主学习为主) 1、师:小巴郎快乐的一天马上就要结束了,晚上的小巴郎又该做些什么呢? 大家听歌曲第二段歌词, 听范唱音乐请一学生朗读歌词, 再请学生边读边做动作, 请全体学生也边做手势动作边读 请一位学生起来听琴演唱,师提出注意点“自己的” “亚克西”要唱准 请一学生领,其余接唱歌词 全体学生一起演唱第二段歌词 2、全班同学把这首歌曲连起来唱一遍,再跟范唱音乐唱一遍 (三)表现歌曲 1、师:歌曲中的新疆小巴郎真是个爱劳动的孩子!我们再来表演一下好吗? 2、请男生推荐 5 个巴郎,女生推荐 5 个克斯巴郎上台演唱,比一比两组谁唱的 好(2 个人负责做歌曲中的动作,3 个人负责演唱) 大家表演得很精彩,老师要对大家说一句“亚克西巴郎” 亚克西巴郎 是一首新疆儿童歌曲, 歌曲刻画了小巴郎爱劳动、 爱整洁的形象, 大家一定要向他学习!做一个爱劳动爱生活的好孩子!

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