1、 只念不唱，有节奏，只念不唱，有节奏， 以板击拍伴奏就叫做以板击拍伴奏就叫做数板数板。 中国有一句话，我听着他长大。中国有一句话，我听着他长大。 做人一定要勤劳，活到老，学到老。做人一定要勤劳，活到老，学到老。 该学的真不少，书里书外都重要。该学的真不少，书里书外都重要。 它是你手中的宝，活到老，学到老。它是你手中的宝，活到老，学到老。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4/4 中国有一句话，我听着他长大。中国有一句话，我听着
2、他长大。 做人一定要勤劳，活到老，学到老。做人一定要勤劳，活到老，学到老。 该学的真不少，书里书外都重要。该学的真不少，书里书外都重要。 它是你手中的宝，活到老，学到老。它是你手中的宝，活到老，学到老。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4/4 学习歌学习歌教案教案 一、教学目标一、教学目标 1、用饱满的声音演唱学习歌,表达乐观积极的态 度。 2、能创编简单的节奏型,用打击乐器或声势动作为演 唱 歌曲伴奏,更好地体现歌曲的活泼
3、时尚和青春气 息。 二、学情分析二、学情分析 五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、 分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐 的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐 课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展 的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于 整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。 三、重点难点三、重点难点 1、用饱满的声音演唱歌曲。 2、用打击乐器或声势动作为歌曲伴奏。 四、教学过程四、教学过程 （一）导入 1、欣赏歌曲数鸭子，讲解数板。 2、学习数板 （二）新歌教学 1、初次聆听，感受歌曲情绪。 2、再次聆听，掌握歌曲节奏。(歌曲分三部分） 3、学习第一部分 （1）听第一部分，找出同头异尾的乐句； （2）与老师配合，学唱第一部分，再交换角色进行演 唱； （3)学唱衬词，复习“从头反复记号”，再按照正确顺 序演唱第一部分（提示注意休止符）； 4、学唱第二部分 5、复习第三部分数板 6、跟伴奏完整演唱 五、课堂小结五、课堂小结 今天我们一起学唱了学习歌,同学们都能用饱满的 声音演唱歌曲,并用打击乐器为歌曲伴奏。今后,老师希望 我们同学能继续发扬我们中华名族“活到老学到老”的传 统美德。
