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“认识时间认识时间”教学设计教学设计 教学内容：二年级上册“认识时间” ： 创设情境，引出时间问题，体会刻度与时针、分针的关系。认识几时几分应用拓展，巩 固新知。 教学目标： 1、通过观察，知道 1 时=60 分，能正确读、写几时几分，初步建立时、分时间观念。 2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，养成探索意识和合作学习意识。 3、懂得珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。 教学重、难点：体会刻度与时针、分针的关系；懂得珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。 教学准备：课件、图片、钟表模型。 教学设计过程： 一、创设情境，引出时间问题。 利用美羊羊一行四人进入课堂，与同学们分小组共同学习，从而感爱快乐和提高学习兴趣。 猜谜语：兄弟几人感情好，圆操场上来赛跑，一圈一圈不停歇，时间溜走它知道。 二、回顾整间的内容引入课题： 板书：认识时间 三、通过观察、演示，知道 1 时=60 分，能正确读、写几时几分，初步建立时、分时间观 念。体会刻度与时针、分针的关系。养成探索意识和合作学习意识。懂得珍惜时间，养成良 好的学习、生活习惯。 四、认识几时几分应用拓展，巩固新知。 五、课堂总结。 六、板书设计： （现场处理）
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